6.3全面依法治国课件-2022-2023学年习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本

习近平新时代中国特色社会主义思想 学 生 读 本 (高中) 第6讲 战略布局:协调推进“四个全面” 之全面依法治国 主讲人:万宗松 1 知道全面推进依法治国的意义,理解依法治国基本方略,明确建设法治中国的目标和要求。 2 通过学习习近平法治思想的主要内容,提高对建设中国特色社会主义法治体系的认识,为建设法治中国作出贡献。 通过学习,增强在日常生活中自觉学法、守法、护法的能力,深刻认识建设法治中国的重要作用,成为法治的崇尚者、遵守者和捍卫者。 学习目标 3 理解依法治国基本方略,明确建设法治中国的目标和要求。 学习习近平法治思想的主要内容,提高对建设中国特色社会主义法治体系的认识。 重点 难点 重难点提示 一、导入 法律与我们的生活息息相关,我们的生活离不开法律的规范和保障。 因为有法律,所以我们必须履行相应的义务。因为有法律,我们也理所当然地享受相应的权益。 请同学们来说一说,在你的学习生活中,你所知道的有哪些法律。 上学 就业 结婚登记 驾驶车辆 旅游住酒店 摸彩票中奖 拼多多淘宝购物 立遗嘱 教育法 劳动法 婚姻法 道路交通法 消费者权益保护法 民法、税法 电子商务法 继承法 公民的生活离不开法律的保障 对于危害国家安全、破坏祖国统一的行为。 我们有《国家安全法》、《反分裂国家法》 二、教学环节 环节一 什么是依法治国 环节二 为什么要依法治国 环节三 如何依法治国 环节一 什么是依法治国 问题(一):什么是法治 1,法治是一个与“人治”相对立的概念。 2,法治是依据法律来治理社会的理论和方法,是一种社会意识,属于法律文化中的观念层面 3,法律具有超越政府广泛裁量权的至高无上的权威,任何公民都必须服从一般法院里实施的制裁。 上层建筑 人治就是依靠执政者个人的贤明治理国家的治国方式 在中国几千年的封建专制政治统治中,谁拥有至高无上的权力呢? 封建君主(皇帝)拥有至高无上的权力。普天之下莫非王土,率土之滨莫非王臣 封建帝王具有至高无上的权威,法令会随人的意志而转移。是“人治”社会 一骑红尘妃子笑, 无人知是荔枝来 在中华人民共和国成立后,《中华人民共和国宪法》是根本大法,具有最高法律效力。 现在,法律具有至高无上的权威,法律制度不随人的意志而转移。是“法治”社会 第五条 中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家。 一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为,必须予以追究。 任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 从专制统治到依法治国。 全面依法治国是国家治理的一场深刻革命 问题(二)什么是依法治国? 依法治国,就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化,使这种制度和法律不因个人意志而改变。 主体 领导力量 法治与人治的本质区别 党的十八大以来,社会主义法治建设取得历史性成就 1997年党的十五大 2011年十一届全国大 四次会议 2014年党的十八届 四中全会 2017年党的十九大 2018年党的十九届 三中全会 提出依法治国基本方略 宣布中国特色社会主义法律体系已经形成 提出全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义 法治体系、建设社会主义法治国家 描绘了到2035年基本建成法治国家、法治政府、法治社会的宏伟蓝图 决定组建中央全面依法治国委员会 我国社会主义法治建设的发展历程 2020年中央全面 依法治国工作会议 提出习近平法治思想 环节二、为什么要依法治国 名言 法令行则国治,法令弛则国乱 ——王符 “法治兴则国家兴,法治衰则国家乱。什么时候重视法治、法治昌明,什么时候就国泰民安;什么时候忽视法治、法治松弛,什么时候就国乱民怨。”—— 习近平 1,法治是治国理政不可或缺的重要手段。 2,全面推进依法治国是关系我们党执政兴国、关系人民幸福安康、关系党和国家长治久安的重大战略问题重大战略。 3,全面依法治国是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要方面。 全面依法治国是 战略 布局“四个全面”之一。 问题(一)为什么要依法治国? 一百年来,党领导人民创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就,离不开“法治” 。 环节三 如何依法治国 问题(一)如何依法? 共同推进 依法治国 依法执政 依法行政 依法治国、依法执政、依法行政共同推进,才是真正的依法。 拓展:依法治国的基本要求 有法 可依 ——是前提 有法 必依 ——是中心环节 执法 必严 ——是关键 违法 必究 ——是必要保证 问题(二)如何依法治国? 1,建设中国特色社会主义法治道路 中国特色社会主义法治道路最核心的内容就是 坚持党的领导 坚持中国特色 社会主义