第3讲-除法的初步认识（讲义）-二年级数学下册（人教版，教师版+学生版）

二年级数学下册 人教版 《除法的初步认识》精准讲练 ，读作（    ）。 A．20除5等于4 B．20除以5等于4 C．四五二十 答案：B 解析：根据除法算式的读法来解题即可。 20÷5＝4 ，读作：20除以5等于4。 故答案为：B 在除法算式中，被除数是( )，除数是( )，商是( )。 答案：     15     3     5 解析：在除法算式中，除号前面的数叫做被除数，除号后面的数叫做除数（除数不能为0），所得的结果叫商；据此解答。 在除法算式 15÷3＝5 中，被除数是15，除数是3，商是5。 18÷6＝3，表示把18分成6份，每份是3。( ) 答案：× 解析：根据平均分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算判断即可。 18÷6＝3，表示把18平均分成6份，每份是3； 而原题没有说是“平均分”，所以原题说法错误。 故答案为：×。 一、选择题 1．被除数和除数相等，它们的商是（    ）。 A．被除数 B．除数 C．1 2．在算式24÷8＝3中，除数是（    ）。 A．24 B．8 C．3 3．除数是6，被除数是54，商是几？正确列式是（    ）。 A．54÷6 B．6÷54 C．6×9 4．18÷3读作：（    ）。 A．18除3 B．18除以3 C．3除以18 5．被除数是8的算式是（    ）。 A．16÷8＝2 B．24÷3＝8 C．8÷2＝4 二、填空题 1．填空。 2．．在算式126＝2中，12是( )；6是( )；2是( )。 3．14根小棒，每7根一份，可以分成2份，写成算式是( )。 4．42÷7＝6读作( )，表示把( )平均分成( )份，每份是( )。 5．只要是平均分的过程，都可以用( )法算式来表示。 6．总数÷( )＝每份数      总数÷( )＝份数 三、判断题 1．12÷3，这个算式读作12除3。( ) 2．读作：4除以2等于2。( ) 3．被除数÷除数＝商。( ) 4．30÷5＝6和30÷6＝5表示的意义不一样。( ) 5．，表示把12任意分成6份，每份是2。( ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级数学下册 人教版 《除法的初步认识》精准讲练 ，读作（    ）。 A．20除5等于4 B．20除以5等于4 C．四五二十 答案：B 解析：根据除法算式的读法来解题即可。 20÷5＝4 ，读作：20除以5等于4。 故答案为：B 在除法算式中，被除数是( )，除数是( )，商是( )。 答案：     15     3     5 解析：在除法算式中，除号前面的数叫做被除数，除号后面的数叫做除数（除数不能为0），所得的结果叫商；据此解答。 在除法算式 15÷3＝5 中，被除数是15，除数是3，商是5。 18÷6＝3，表示把18分成6份，每份是3。( ) 答案：× 解析：根据平均分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算判断即可。 18÷6＝3，表示把18平均分成6份，每份是3； 而原题没有说是“平均分”，所以原题说法错误。 故答案为：×。 一、选择题 1．被除数和除数相等，它们的商是（    ）。 A．被除数 B．除数 C．1 答案：C 解析：利用“被除数÷除数＝商”两个相同的数相除等于1即可解答。 因为被除数÷除数＝商，两个相同的数相除等于1， 所以被除数和除数相等时，它们的商是1。 故答案为：C 2．在算式24÷8＝3中，除数是（    ）。 A．24 B．8 C．3 答案：B 解析：根据除法算式的结构：被除数÷除数＝商，进行解答即可。 由分析得：除号后面的数即是除数，所以在算式24÷8＝3中，除数是8。 故答案为：B 3．除数是6，被除数是54，商是几？正确列式是（    ）。 A．54÷6 B．6÷54 C．6×9 答案：A 4．18÷3读作：（    ）。 A．18除3 B．18除以3 C．3除以18 答案：B 5．被除数是8的算式是（    ）。 A．16÷8＝2 B．24÷3＝8 C．8÷2＝4 答案：C 二、填空题 1．填空。 答案：被除数；除数；商；30除以5等于6 解析：根据除法的初步认识，识别被除数、除数与商的概念，并写出式子的读法。 2．．在算式126＝2中，12是( )；6是( )；2是( )。 答案：     被除数     除数     商 3．14根小棒，每7根一份，可以分成2份，写成算式是