内容正文:
第1课 古代世界的帝国与文明的交流 测试卷
一、单选题
1.波斯国王大流士一世宣称:“凡忠信之士,我赐予恩典;凡不义之人,我严惩不贷……凡我给他们的命令,他们都遵行不误。”由此可以判定,当时的波斯实行的政治制度是( )
A.封建帝制 B.君主立宪制 C.民主共和制 D.君主专制
2.公元前6—前4世纪,北印度产生了多个重要的思想流深,佛教是其中影响最大的派别。它的创始人主张( )
A.众生平等 B.法老至上 C.君权神授 D.小国寡民
3.下图所列法典( )
①体现了诸法合体,民刑不分的特点
②是世界上现存最早的较为完整的成文法典
③表明人类社会的法制传统源远流长
④是古代埃及帝国留给人类的宝贵文化遗产
A.①③正确,②④错误 B.①②正确。③④错误
C.②④正确,①③错误 D.①②③正确,④错误
4.苏格拉底认为,不是传统的权威、约定的流俗、俗世的习惯等决定人们应该如何生活和行动,而是要保持一颗好奇的求知心和一股执着的求知欲。要排除一切有碍于追求智慧的事物,勇敢地向智慧挺进。这一观点( )
A.凸显了美德的本性是知识 B.体现了理性主义精神
C.旨在激发公民的参政热情 D.呈现出主观主义色彩
5.大流士统治下的波斯帝国,是一个幅员广阔的国家,由亚、非的许多不同地区和民族构成。为更好地治理这个国家,大流士采用的地方管理制度是( )
A.郡县制度 B.行省制度 C.种姓制度 D.城邦制度
6.有学者认为:“罗马的贵族奴隶主阶级,从掠夺战争中得到了大量的财富和土地,尤其是奴隶。他们组织奴隶制大庄园,生产谷物、经济作物或者经营蓄牧业……充足的供给加强了其军事实力,进一步使得古罗马的扩张战争的胜利消息频传。”据此可说明( )
①对外战争使罗马小农经济逐渐破产 ②战俘是罗马劳动力的重要来源
③奴隶制庄园是罗马主要的劳作方式 ④对外战争促进了罗马农业发展
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
7.古巴比伦文明和古埃及文明,土地主要由王室和( )占有
A.公民 B.神庙 C.家庭 D.村社
8.下列对应正确的是( )
A.讨论的重点是自然界本身,提倡怀疑精神——智者学派
B.强调知识的作用,认为道德行为必须以知识为基础——苏格拉底
C.创立了逻辑学,使哲学真正成为一门研究“人”的学问——亚里士多德
D.强调人的价值、人的决定作用,使哲学真正成为一门独立的学科——普罗塔哥拉
9.在希腊化时代,通俗希腊语成为通行的混合语言,城市中的上流阶级,不管是何种出身和文化背景,都希望被人视为标准的希腊人。他们全盘模仿希腊生活方式。这一现象体现了当时( )
A.希腊民主政治的广泛影响 B.政权更迭带来的连锁反应
C.基督教在当地传播的需要 D.经济发展弘扬了人文精神
10.古代埃及人将一年分为三个季节:泛滥季、生长季和干旱季。每逢泛滥季结束后农民只需要将种子撒播即可静待来年收获,农业技术长期落后于同时期的两河流域。尼罗河边的沼泽中盛产纸草、鸟类和鱼类,埃及人常以采集为食。这反映出( )
A.尼罗河塑造了埃及独具特色的文明 B.临近大河是古代文明诞生必要条件
C.埃及文明长期处于狩猎采集的生产阶段 D.埃及恶劣的自然环境阻碍了农业的进步
11.从公元前490年到公元前322年,雅典大约有一半的政治家(包括伯里克利)不同程度地遭到群众的惩罚,在其中大部分控告的原因只是因为作战失利。由此柏拉图提出了一个发人深省的问题:“如果你病了,你是召集民众给你治病呢,还是去找医术精湛的大夫呢?”材料表明雅典( )
A.法庭审判违背民主原则 B.法庭缺乏公平正义的判决
C.城邦内部阶级矛盾尖锐 D.直接民主导致权力的滥用
12.希腊人在辩论、抽象思维和逻辑推理等方面均取得了重大成就。他们还从巴比伦、腓尼基、犹太等文明中汲取营养,最终成长为内涵丰富且成熟的文明,并对埃及文明施加影响,比如,希腊人教会了埃及人如何建造舰船等。到埃及文明后期,两个文明远远不再是父与子的关系,而是可以互相比肩的兄弟。据此可知( )
A.埃及文化“希腊化” B.文明之间有互鉴性
C.文明起源的多元性 D.希腊文化博采众长
13.公元前4世纪,梭伦既被民主派奉为“民主之父”,又被民主的反对者视作精神领袖,致使许多后来才建立的制度都堆在他的名下。这可用来印证( )
A.梭伦的历史功绩被漠视 B.雅典沿袭了梭伦的措施
C.陶片放逐法未能起作用 D.梭伦改革遵循中庸原则
14.公元前6世纪,埃及法老将瑙克拉提斯城赐予了希腊人,不少希腊人在这里开始使用埃及人传统的陪葬品。同时,希腊商人也将铁器带到这里,改变了埃及人传统的生产工具及武器。这主要反映了古代( )
A.埃及文明落后希腊 B.文明之间的交融
C.希腊化时代的到来 D.宗教信仰的融合
15.伯