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滚动组合37
基础篇(语言运用+文化常识)+阅读篇(小说)
限时:35分钟。得分:/30分
基础篇
一、语言运用
3.请运用文段中的有效信息点评下面这幅年画。
(2022·湖北重点高中联考)阅读下面的文字,完
要求:①观点明确:②准确连贯;③不超过100
成下面小题。(11分)
字。(4分)
“画中要有戏,百观才不腻。”伴随清代戏曲
安更另列王霸
文化的繁荣发展,传统年画中亦随之出现了大量
以戏曲剧目为题材的作品,因一个独立剧目叫
“出”,故这类年画被称为“戏出年画”。戏出年
画着力表现戏台上的角色形象及剧目情节。民
间画师多为戏迷,经常会亲临现场观戏描摹,画
中人物扮相、功架与舞台上几无二致。戏出年画
霸王别姬
在形式上分为两种。一种画面承袭传统故事年
画,山石树木、亭台楼阁等背景刻画写实,但人物
都是戏装扮相,动作举止夸张如演戏;另一种则
完全照搬戏曲舞台的表演形式,背景道具跟戏曲
二、文化常识
舞台的布景道具一样简单,以桌、椅摆法交代故
4.(2022·江苏句容开学测)下列有关文化常识
事发生的不同地,点和环境,人物持马鞭指代骑
马,执桨则示意乘船等等,刻意减少画面背景,着
的解说,正确的一项是(3分)
(
重突出人物的表情和动作。在各地的年画中,要
A.陛,是宫殿。古代臣子不敢直达皇上,就告
属天津杨柳青的戏出画样最为丰富而精彩,内容
诉在宫殿的人,请他们转达,所以用陛下代
都是当时人们耳熟能详的经典剧目。戏出年画
称皇上。殿下,也是对皇上的尊称。
是由戏曲与版画两种艺术形式的有机结合,在感
B.项羽灭秦后将秦国本土关中地区分封给秦
知优秀传统文化的魅力的同时,带给人们视觉享
军三位降将,封章邯为雍王,管辖咸阳以西
受,是值得传承的珍贵文化遗产。
1.文中画横线的语句有语病,请修改。(4分)
及甘肃东部地区:封司马欣为塞王,管辖咸
阳以东;封董翳为翟王,管辖陕北。此三地
合称“三秦”。咸阳便成了三秦的分界点。
2.为传播中国传统文化,钟华同学想在百度百科
C.战国、秦、汉时代,通称太行山或华山以东
中创建“戏出年画”词条,请结合文段内容,帮
为山东。山东,有时也泛指战国时秦国以
他列出该词条的三个必备要点。要求:①语言
外的六国领土。
简练;②每个要点不超过15字。(3分)
D.“丁内忧”指遭父母丧事。源于汉代,父母
死去,官员必须停职守孝,如国家因特殊原
因强招丁忧的人为官,叫作“夺情”。
滚动组合37学霸组合训练109
阅读篇
(2022·江苏南通调研)阅读下面的文字,完成下又觉得不太像。接着一条狗舔他的手,他明白那
列小题。(16分)是冰溜儿,那叫他的肯定是关小明了。
日落碗窑“爷爷,回家吧。”孙子的声音怎么听上去都
迟子建不像,细声细气的,这是怎么回事?
碗坯子终于一个不落地进了窑里。关老爷子抬起头,从孙子的眼中看见了
烧窑这天是个晴天,艳阳高照,关老爷子心。泪水。
情很好,他兴奋地点燃第一把窑火。接连三天晚“爷爷,我不顶碗了,咱回家吧。”
上他都没有回家,关小明每天黄昏时带着冰溜儿“爷爷,我真的不学顶碗了。”关小明乞求着
来给他送饭。关小明总是沉默不语,直盯着窑说,“天这么冷,咱回家吧。”
火。爷爷明白孙子是痛苦的,孙子为了练习顶“我没烧出碗来……”爷爷反复说。
碗,摔碎了家里所有的碗。好在孙子年轻,他还“也许是这里的土不行。”关小明说,“再不就
会再有理想的,正如自己现在要烧出碗。是窖里太潮了,都多少年不用了。”
爷爷住在临时搭的窝棚里。窝棚呈“人”字“爷爷,肯定是王嘘嘘的碗模子打得不好。”
形,很矮,是用粗柳条搭成的,上面苦了一层草,关小明找着各色理由。
地面也铺着草和毡子。“可是他打了两回呢,第二次的碗模子又挺
吴云华去王张罗家帮忙。王张罗的老婆刘好使。”
玉香向吴云华打听关老爷子的碗出没出窑,她希“如果不是碗模子出了毛病,那就是窑火不
望她的孩子能赶上用那里的碗。好。”关小明又找出一条理由。
刘玉香孕期下午喜欢睡懒觉,但分娩的前几“我烧了那么多年的密,我知道什么时候火
天她特别躁动不安,王张罗就把语文课调回上│欠着,什么时候火过了,我不会犯这种错!”
午,下午同吴云华一起守着刘玉香。“我是说柴火不好,让雨给沤过一场,不那么
关老爷子看着最后一缕窑火化为灰烬,已是好烧,窑火有时不旺。”
朝阳初升时分。碗窑里热气腾腾。他坐了很久,关小明再三请求爷爷回家,说是家里知道今
看着热气慢慢消失,这才起身戴上手套去开窑。天起窑,预备了酒菜,还请了村里人。
他小心翼翼地抓起一个碗,可他觉得那碗很轻,“可我没有烧成碗。”关老爷子几乎要哭了。
细一看,竟是一个金红的残片。他失望地丢下关小明只好回家找父亲,让冰溜儿留在窑场
它,拿第二个碗,结果还是一个金红的残片。陪爷爷。关全和一听满窑没一个好碗,急忙去窑
“碗烧碎了。”