2《落花生》（课件)部编版语文五年级上册

猜谜语： 根根胡须入泥沙，自造房屋自安家。地上开花不结果，地下结果不开花。 （打一植物） 花生的用途： 1、榨油。 2、鲜花生可以放到水中，加葱姜盐等煮熟食用。 3、花生米可以用油炒熟后撒上细盐，作为下酒小菜。 4、花生米可以腌制咸菜 。 5、可以砸碎做花生酱食用。 6、可以作为各种食品的添加物，如点心、粥等。 …… 落花生是什么？ 落花生就是我们平常说的花生，别名长生果、泥豆、番豆、地豆等。 是一种地上开花，地下结果的植物。 花生幼苗出土以后，经过18-25天，就开始开花，开过花后的花柄接触到土地，就伸入土中。在土壤里，果实开始生长发育，长成饱满地花生。因此人们又称花生为“落花生”。 花生具有很高的营养价值。 落花生 ——许地山 关于作者 许地山（1893年2月3日-1941年8月4日），名赞堃，字地山，笔名落华生、落花生，出生于中国台湾，毕业于燕京大学，中国现代著名小说家、散文家，“五四”时期新文学运动先驱者之一，“文学研究会”的创始人之一，是二十世纪中国在大学开设梵文课的华人第一人和当代华人研究印度学的先行者 主要作品有《空山灵雨》《缀网劳蛛》。 作者为什么要取“落花生”这样一个笔名？ 本课字词： 亩 播 便 浇 矮 吩咐 茅亭 榨油 价钱 石榴 爱慕 本课字词： 亩 mǔ 播 bō 便pián 浇 jiāo 矮 ǎi 吩咐fēn fù 茅máo亭 榨zhà油 价jià钱 石榴liú 爱慕mù 多音字大赏： 空kòng(空地) kōng（空旷） 辟pì (开辟） bì (复辟） 便 pián(便宜） biàn（方便) 种zhǒng (种子) zhòng (种菜) 开辟：开辟,表示创造新事物、新天地、新事业等意思。 居然：就是“出乎人的预料，没想到”的意思。 收获：取得成熟的农作物。 吩咐：口头指派或命令 ;嘱咐。 爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。 本文指桃子、石榴和苹果把鲜红嫩绿的果实高挂在枝头，让人一看见它们就产生喜爱之情。 分辨：辨别。 体面：(相貌或样子）好看；美丽。 榨油：榨，压出物体里的汁液，“榨油”就是榨取含油物体的油分。 默读课文，标清段落，思考课文围绕落花生写了哪些内容。 课文共有 自然段。 15 课文围绕花生写了： 四部分内容。 种花生、收花生 尝花生、议花生 四部分内容，作者用的笔墨都一样多吗？有什么好处？ 不一样，详略得当、主次分明、重点突出、一目了然 居然说明什么？ 居然：就是“出乎人的预料，没想到”的意思。 表明收获花生这一结果出乎作者意料之外，同时居然也说明花生好种易活，生命力顽强。 面对“意外收获”作者的心情会是怎样的？ 激动、喜悦 10 1-2自然段写了种花生、收花生，3-15自然段写了尝花生、议花生。 亚洲 樊 (亚洲) - 课文围绕花生写了四件事： 种花生——收花生——尝花生——议花生 1-2自然段 3-15自然段 略写 详写 有详有略 详略得当 更能向读者揭示花生不图虚名、默默奉献的品格，告诉我们要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，而不是为了谈论怎样种花生、收花生以及花生的味道如何，因此详写“议花生”部分。这样安排详略得当，使文章主次分明，突出主旨，给人留下深刻的影响。 分角色朗读课文 注意表现人物的心情、神态、动作等，揣摩父亲说话的语气和“我们”有什么不同，读出父亲的语重心长，在读中体会大家对花生的喜爱。 体会人物说话时的心情。 读孩子的话时，要关注描写花生好处的词语。 读孩子们在抢着回答父亲的问话时，语气要轻快，要表现出对花生的喜欢。 读父亲的话时，语气要略显深沉，要表现出父亲的语重心长。 分组讨论问题： 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” （1）花生最可贵的是什么？ 朴实无华、默默无闻的品质。 （2）谈花生，为什么要说到桃子、