【优化方案】2015年高考一轮复习必修一第二课《多变的价格》：课件+课后达标检测（2份）

必修1 第一单元 生活与消费 第二课　多变的价格 必修1 第一单元 生活与消费 必修1 第一单元 生活与消费 2015高考导航 考纲展示 考情分析 核心提示 2011年 2012年 2013年 命题特点 价格的决定与变动 1．价值与价格 1.从考查内容看，本课知识点在近三年高考中均有所涉及，其高频考点是：影响(均衡)价格的因素，价格变动对生活、生产的影响。 1.一个规律　价值规律 2．两个影响　价格变动对生活的影响、价格变动对生产经营的影响 2．价值决定价格 课标全国·12山东·18 江苏·6安徽·3 3．价值规律及其表现形式 重庆·2江苏·6 4．供给与需求 广东·24 山东·18北京·33 5．影响(均衡)价格的因素 北京·33, 课标全国·12Ⅰ江苏·5北京·29福建·31 必修1 第一单元 生活与消费 考纲展示 考情分析 核心提示 2011年 2012年 2013年 命题特点 价格变动对经济生活的影响 6．价格变动对消费者的影响 海南·6 广东·24 广东·27 2．从考查题型看，高考在本课的命题以选择题为主，且选择题多以图像题形式呈现。 3．从能力考查看，突出考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。 3．三个关系　价值与价格的关系、供求与价格的关系、价值量与劳动生产率的关系 7．价格变动对生产的影响 课标全国Ⅱ·14福建·33 8．价格变动对需求量的影响 安徽·2 浙江·24福建·30 课标全国Ⅱ·15四川·10 必修1 第一单元 生活与消费 价值与价格(价值决定价格) 1．价值与价格的关系 (1)价值_______价格，价值是价格的________；价格是价值的____________。 (2)在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越_____；商品的价值量越小，价格越_____。 2．商品价值量的决定因素 (1)商品的价值量不是由个别劳动时间决定的，而是由______________________决定的。 决定 基础 货币表现 高 低 社会必要劳动时间 必修1 第一单元 生活与消费 (2)社会必要劳动时间的含义 社会必要劳动时间,是指在现有的__________的生产条件下,在社会平均的______________和__________下,制造某种商品所需要的劳动时间。 (3)个别劳动时间对商品生产者的意义 每个商品生产者的个别劳动时间不同，但都只能按__________________决定的价值量出售，这就促使商品生产者努力缩短_______________，提高劳动生产率。 社会正常 劳动熟练程度 劳动强度 社会必要劳动时间 个别劳动时间 必修1 第一单元 生活与消费 3．社会劳动生产率的变化与价值量的关系 单位商品的价值量与生产该商品的__________________成正比，与生产该商品的__________________成反比。 社会必要劳动时间 社会劳动生产率 必修1 第一单元 生活与消费 1．单位商品价值量、商品价值总量、商品数量与劳动时间、劳动生产率的关系 正比 无关 反比 无关 无关 反比 无关 正比 反比 反比 正比 正比 社会必要劳动时间 个别劳动时间 社会劳动生产率 个别劳动生产率 单位商品价值量 商品价值总量 商品数量 必修1 第一单元 生活与消费 2.明确两个意义 (1)一是个别企业提高劳动生产率，可以使个别劳动时间低于社会必要劳动时间，从而获得较大的市场份额，获得更多的利润，在竞争中处于有利地位，最终也会引起社会劳动生产率的变化。 (2)二是社会劳动生产率的提高,可以使单位时间内生产的商品数量增多,社会财富增加,可以生产出更多的物美价廉的商品，满足人们不断增长的物质文化需要，提高人们的生活质量。 必修1 第一单元 生活与消费 下列四幅图描述了某商品的价格(P)、需求量(D)、价值量(V)以及生产该商品的社会劳动生产率(L)之间的关系 若社会劳动生产率提高，在其他条件不变的情况下，下列传导过程正确的是(　　) A．①→③→④　　　　B．②→①→③ C．①→②→④ D．②→④→③ D 必修1 第一单元 生活与消费 [解析]　社会劳动生产率提高，在其他条件不变的情况下，正确的传导过程是：社会劳动生产率提高，单位商品的价值量降低(图②)；价值量降低，价格下降(图④)；价格下降，需求量增大(图③)。故D 项正确。图①显示的是随着需求量增大，商品劳动生产率提高，这是错误的。 [点评]　解答本题首先要读懂图示的经济学信息，然后根据商品社会劳动生产率