2023年中考化学一轮复习专题常见的酸、碱、盐（辽宁专用）

2023年中考化学一轮复习专题常见的酸、碱、盐(辽宁专用) 一.选择题(共1小题) 1.(2022•锦州)通过对酸、碱、盐知识的学习,你认为下列叙述合理的是( ) A.硝酸钾是复合肥,可以任意施用 B.小苏打可以作治疗胃酸过多的胃药 C.pH试纸可直接浸入待测液中测量 D.烧碱可以改良酸性土壤 二.解答题(共3小题) 2.(2022•朝阳)如图所示,某兴趣小组的同学为了探究酸碱盐之间能否发生反应做了以下几组实验。回答下列问题: (1)向硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液,观察到的现象为 ,该反应的化学方程式为 ,继续滴加稀盐酸,通过稀盐酸与 反应的现象证明了酸能与碱发生反应。 (2)B试管中无明显现象,不能发生复分解反应,理由是 。 (3)观察到C试管中有 生成,于是得出结论:稀盐酸能与碳酸钾发生反应。 (4)在D试管中有白色沉淀生成,于是得出结论:稀盐酸能与硝酸银发生反应。反应的化学方程式为 。 (5)同学们对反应后C试管中溶液的溶质成分进行分析,得出以下结论 结论一:KCl 结论二:KCl、HCl; 结论三: 。 某同学通过以下两种方法验证结论二是正确的。 实验操作 实验现象 实验结论 方法一:取C中溶液少许,加入足量的AgNO3溶液 产生白色沉淀 结论二正确 方法二:取C中溶液少许,加入适量的 。 溶液颜色变红 (6)有些同学对方法一提出质疑,认为方法一不正确,理由是 。当我们对反应后所得溶液的溶质成分进行猜想时,除了考虑生成物外,还要考虑 。 3.(2022•沈阳)加热碳酸氢铵时闻到了刺激性气味,引起了同学们对氨气的兴趣,决定对其进行探究。 (一)探究性质与变化 【实验方案】如图所示 【实验现象】 (1)实验一中的现象是 。 (2)实验二中先滴入浓氨水,一段时间后,再滴入浓盐酸。滴入浓盐酸后观察到的现象是:①集气瓶中从下至上出现白烟,② (写一点)。 【实验结论】 (3)微观上,说明微粒具有的性质是 。宏观上,从物质的性质或变化的角度分析,你得出的结论是 (写一点)。 【反思与评价】 (4)实验二避免了实验一的不足,改进后的优点有 (写一点)。 (二)验证氨气中氮、氢两种元素的质量比 【查阅资料】 (5)氨气在加热条件下能与氧化铜反应:2NH3+3CuO3X+N2+3H2O,X的化学式是 。 【设计方案】如图所示:(假定氮气被完全吸收) 【数据处理与误差分析】 充分反应后,测得A、B、C三个装置在反应前后的质量变化如下表所示 装置 A B C 数据 减少了4.8g 增加了6.0g 增加了2.8g (6)甲同学利用A、B、C三组装置所提供的数据,乙同学利用B、C两组装置所提供的数据,计算出的氮、氢元素的质量比都与理论值明显不符,分析产生误差的原因是 。 (7)若用A、C两组装置所提供的数据计算,与理论值是否相符?写出简单的计算过程证明你的结论 。 (三)探究用途与制法 (8)在一定条件下,可用氮气和氢气制得氨气。工业上常用氨气生产氮肥(NH4)2SO4,施肥时,要避免与之混用的是 (填序号)。 A.硝酸钾 B.草木灰(主要成分是K2CO3) C.熟石灰 D.氯化钾 (9)工业上生产的(NH4)2SO4中常常混有少量KCl,检验其是否含有KCl的操作方法是 。 附:部分碱、酸、盐的溶解性表(20℃) 阴离子/阳离子 OH﹣ NO3﹣ Cl﹣ SO42﹣ H+ 溶、挥 溶、挥 溶 K+ 溶 溶 溶 溶 NH4+ 溶、挥 溶 溶 溶 Ba2+ 溶 溶 溶 不 Ag+ ﹣﹣﹣﹣ 溶 不 微 说明:“溶”表示那种物质可溶于水,“不”表示不溶于水,“微”表示微溶于水,“挥”表示挥发性,“一”表示那种物质不存在或遇到水就分解了。 4.(2021•营口)如图为初中化学中关于酸、碱、盐化学性质的知识框架图,X、Y是除酸、碱、盐之外的不同类别的物质,据图回答问题: (1)X的物质类别是 ; (2)若“盐1”为AgNO3,则反应③的化学方程式为 (任写一个); (3)反应④能够发生应该满足的条件是 ; (4)在反应①②③④中,属于中和反应的是 。 三.化学探究题(共17小题) 5.(2022•营口)同学们为进一步认知酸、碱、盐的化学性质,进行了如图所示的实验,请你来参与他们的探究活动,并回答下列问题: (1)甲试管中发生中和反应的化学方程式为 ; (2)当观察到甲试管中溶液由 恰好变为无色时,说明二者恰好完全反应; (3)乙试管中两种溶液不能发生反应,理由是 ; (4)实验结束后,同学们将乙、丙两支试管内的物质全部倒入同一个干净的小烧杯中,静置片刻,观察到白色沉淀明显增多。大家对得到的上层溶液的成分产生了兴趣,于是又进行了如下的实验探究。 【提出问题】小烧杯中上层溶液的溶质成分有哪些? 【做出猜想】猜想一:NaCl、NaOH、Na2CO3 猜想二