2.7 保护生物多样性（同步练习）六年级下册科学教科版

第二单元 生物的多样性 7 保护生物多样性 班级： 姓名 ： ( 基 础 巩 固 ) 一、填空题 1. 生物 与人类生产息息相关。 2.人类的食物主要来自 和 。 3. 为了保护生物的多样性,人类建立了 、植物 和动 物 。 4. 为了保护我国生物的多样性, 国家建立了 国家级自然保护区和 国家级自然保护区。 二、选择题 5.人类的衣食住行所需要的材料都是从( )获取的。 A. 商店 B. 家里 C. 大自然中 6.人们种植棉花主要是利用该生物的 ( );培育出品种繁多的金鱼是利用它的 ( );采摘忍冬(金银花)的花蕾是利用它的 ( )。 A. 美学价值 B. 药用价值 C. 经济价值 7.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,这句诗充分说明了 ( )。 A.环境影响生物 B. 生物适应环境 C. 生物影响环境 8. 下列保护生物多样性的措施中,不合理的是( )。 A.建立自然保护区 B.建立濒危物种基因库 C. 随意引进外来物种 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 三、判断题 9.如果生物的多样性遭到破坏,人类的生活将受到极大的影响。 ( ) 10. 生物的多样性不需要保护。 ( ) 11. 多样性的生物对人类有不同的价值。 ( ) 12.动物和植物与人类都有着紧密的联系。 ( ) ( 素 养 提 升 ) 四、材料题 事例 1:我国海南岛的森林覆盖率在 1956 年为25.7%,1965 年为 18.2%,1981 年 为8.53%,并且因遮盖地面程度大大降低,从而导致坡垒等珍贵植物濒临灭绝,裸实等 珍贵药用植物灭绝。 事例2:我国西北某县野生甘草面积在 1967年为4 万多公顷,30年后已经有一半被 挖尽。 事例 3:一种原产日本的林业害虫,于 20世纪 80 年代入侵我国华南沿南地区,并 且由于缺乏天敌而迅速蔓延开来,据 1990 年统计,这种害虫使该地区 13 万多公顷的 马尾松林受到危害。 13.根据材料完成填空。 (1)事例 1说明造成这两种野生生物资源濒危或灭绝的主要原因是 。 (2)事例 2说明造成这些野生生物资源明显减少的原因是 。 (3)事例3说明由于 入侵,使得这些地区的原有物种受到威胁。 五、简答题 14.请根据自己家乡的情况,写出几条保护家乡生物多样性的措施。 2 第二单元 生物的多样性 7 保护生物多样性 答案与点拨 1. 多样性 2.动物 植物 3. 自然保护区 种子库和花粉库 精子库 4.青海湖 敦煌西湖 5.C 6.C A B 7.A 8.C 9.√ 10. × 11.√ 12.√ 13. (1)植被被破坏 (2)掠夺式地开发利用 (3)外来物种 14.不乱砍滥伐树木 ;宣传保护生物多样性的法律法规,号召大家遵守相关的法律法 规;不捕杀野生动物。 (答案不唯一,合理即可。) 3 $