2023届高考专题复习：诗歌专题训练卢纶诗歌

诗歌专题训练----卢纶诗歌 一、阅读下面这首唐诗，完成小题。 孤松吟酬浑赞善① 卢纶② 深山荒松枝，雪压半离披。朱门青松树，万叶承清露。 露重色逾鲜，吟风似远泉。天寒香自发，日丽影常圆。 阴郊一夜雪，榆柳皆枯折。回首望君家，翠盖满琼花。 捧君青松曲，自顾同衰木。曲罢不相亲，深山头白人。 【注】①赞善：官名，即赞善大夫，在太子官中掌侍从、讲授。②卢纶：唐代诗人，大历十才子之一，其家境贫寒，仕途不顺。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．第一、二两句交代孤松生长在深山荒野，有时还被大雪压断枝条。 B．第三、四两句描写孤松汲取了清露的营养，枝繁叶茂，掩映着朱门。 C．第五至八句是说无论露重天寒还是清风丽日，孤松都能保持本性。 D．第十二句运用比喻手法，把松上白雪喻为满枝“琼花”，生动形象。 2．有人认为，这首诗是诗人在以“孤松”自况。请说说诗歌表现了诗人怎样的形象。 二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送李端 卢纶 故关①衰草遍，离别自堪悲。 路出寒云外，人归暮雪时。 少孤为客早，多难识君迟。 掩泪空相向，风尘②何处期。 【注】①故关：故乡。②风尘：指社会动乱。 3．下列对本诗相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（） A．“离别自堪悲”一句紧承上句，衔接自然，故并不给人以平淡之感，反而为本诗定下了深沉感伤的基调，起了提挈全篇的作用。 B．“人归暮雪时”与上句照应，如“人归”照应“路出”，“暮雪”照应“寒云”，承接自然，色调和谐，与上一句构成一幅完整的严冬送别图。 C．“少孤”已属人生之大不幸，“为客早”则不幸又深一层，诗人感叹友人幼时丧父，天涯飘零，从侧面反映出时代的动乱和人们在动乱中漂泊不定的生活。 D．本诗以“悲”字贯穿全篇，句句扣紧主题，基调悲凉，哀婉动人。最后一句“风尘何处期”，将笔锋转向预卜未来，写出了感情上的余波，令人回味。 4．结合全诗，分析尾联中的“泪”包含了哪些情感？ 三、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 至德中途中书事却寄李僩① 卢纶 乱离无处不伤情，况复看碑对古城。 路绕寒山人独去，月临秋水雁空惊。 颜衰重喜归乡国，身贱多惭问姓名。 今日主人还共醉，应怜世故一儒生。 【注】①至德：唐肃宗年号，其时正值安史之乱。 5．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．首句开门见山，点明了动荡不安的时代背景，奠定了全诗感伤的基调。 B．面对返乡途中的古城，作者以看碑含蓄地指出了战乱带给人民的苦难。 C．颔联从视觉和听觉写归途情境，雁的惊鸣增添了诗人此行内心的凄惶。 D．尾联希望能与主人同饮，表达了乱世之中自己不得不圆滑世故的苦衷。 6．诗歌的颈联表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 夜中得循州赵司马侍郎书因寄回使 卢纶 瘴海寄双鱼，中宵达我居。 两行灯下泪，一纸岭南书。 地说炎蒸极，人称老病馀。 殷勤报贾傅①，莫共酒杯疏。 [注]①贾傅：贾谊，曾被贬长沙，为长沙王太傅，故称。 7．下面对诗歌内容和艺术的赏析，不正确的一项是（） A．首句紧扣诗题，“瘴海”交代了赵司马所在之地循州的特征，地处僻远，瘴疠横行；“双鱼”代指书信。 B．夜中收到友人书信，诗人迫不及待地在灯下展读，“两行灯下泪”一句写出了诗人对友人处境的担忧。 C．颈联交代了书信的内容。赵司马在信中写到了他为官之地气候极为炎热，人们都认为他是老病之身。 D．诗歌以时间的先后为序，先写寄书，再写收信、读信，最后写回信。叙事中寄寓了诗人深沉的情感。 8．诗歌的尾联表达了诗人怎样的情感？请简要分析。 五、阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 塞下曲（二首） 卢纶 （一） 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 （二） 鹫翎金仆姑①，燕尾绣蝥弧②。 独立扬新令，千营共一呼。 [注]①金仆姑，箭名，泛指良箭。②蝥弧，春秋诸侯郑伯旗名，后借指军旗。 9．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是 （） A．雪夜月黑，大雁高飞，首句渲染紧张气氛，烘托了遁逃者的仓皇和追逐者的勇毅。 B．弓刀落满飞雪，这一特写镜头能引发无限想象，唐军将士的豪气充溢于天地之间。 C．将军在燕尾帅旗之下发号施令，“独立”不仅交待了他的地位，更表现了他的英武。 D．“千营共一呼”将描写的笔触由个体转向群体，目的在于表现士兵们的英勇与雄壮。 10．两首诗都撷取了边塞特定的战争场景，但在空间转换上呈现出不同的特点。请简要分析。 六、阅读下面的唐诗，完成下面小题。 夜泊金陵 卢纶① 圆月出高城，苍苍照水营。 江中正吹笛，楼上又无更。 洛下仍传箭②，关西欲进兵。 谁知五湖③外，诸将但争名。 【注】①卢纶，唐代诗人。天宝末举进士，遇乱不第。②传箭：传递令箭。古代北方少数民族起兵令众，以传箭为号。③五湖：吴越地区湖泊。 11．下列对这首