第五课《巧救小昆虫》（课件）岭南版美术二年级上册

猜 一 猜 达尔文说了一句:_______________， 这个小孩立马就把昆虫放走了？ 巧救小昆虫 欣赏昆虫微观世界 ‹#› 说 一 说 你认为小女孩手上是什么昆虫呢？ 它形状、颜色是怎么样的？ 添加标题 在这里添加文本内容在这里添加文本内容 认识昆虫 两边颜色、形状一样，这样的图形叫对称图形。 头 胸 腹 触角 足 翅膀 ‹#› 添加标题 在这里添加文本内容在这里添加文本内容 昆虫的画法 步骤： ‹#› 添加标题 昆虫的画法 ‹#› 作品欣赏 ‹#› 添加标题 在这里添加文本内容在这里添加文本内容 作品欣赏 ‹#› 添加标题 在这里添加文本内容在这里添加文本内容 作品欣赏 ‹#› 添加标题 在这里添加文本内容在这里添加文本内容 作品欣赏 ‹#› 添加标题 在这里添加文本内容在这里添加文本内容 作品欣赏 ‹#› 添加标题 在这里添加文本内容在这里添加文本内容 作品欣赏 ‹#› 添加标题 在这里添加文本内容在这里添加文本内容 作品欣赏 ‹#› 作业要求 达尔文巧救的昆虫最后去了哪里，在干什么？请你画出来。 要做到： 1.要能用线、形、色去表达昆虫的造型； 2.画面中要突出关于昆虫的故事，构图饱满； 3.先画主题再画背景，背景直接拿浅色笔画。 ‹#› 评一评 谁画的小昆虫最新奇？ 谁画的昆虫故事最精彩？ ‹#› 像这种用多幅有联系的图画和文字相结合，讲述一个故事或者事件发展经过的绘画形式叫做“连环画”。 课后延伸 课后延伸 日常生活中要学会耐心观察， 回家可多观看关于昆虫的书籍，有空跟家人分享你编的昆虫故事，或者用连环画的方式画出来。 ‹#› Thank you! $