第5课 巧救小昆虫（ 课件+教案+素材）-2024-2025学年岭南版美术二年级上册

nullnull 岭南版美术二年级第5课巧救小昆虫教学设计 课 时：一课时 课 类：造型.表现 教学用具：视频、PPT、小昆虫图片等 学生用具：画笔、图画本等 课题 巧救小昆虫 单元 2 学科 美术 年级 2 教学目标 1.知识与技能：能用线条，形状，色彩等造型元素，运用手绘方法, 根据不同的昆虫形态，色彩，花纹特点，能简单描述出昆虫故事的想象画 2.过程与方法：以多种媒材和教学手段，让学生感受昆虫的色彩造型特征，通过一些有趣的教学活动，引导学生大胆想象，表达出想象画的基础 ，了解画面主次前后遮挡关系。 3.情感、态度与价值观：在想象与表现活动中，发展造型能力和创造能力，培养学生爱护动物，热爱科学的环境意识精神。 重点 运用学过的造型知识和手绘方法，创作昆虫故事想象画。 难点 而难点，构思小故事，描绘，带有故事情节的想象画。 教学过程 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 动画片段导入 欣赏感受 提出问题 新授讲解 巡回指导 播放PPT动画片<<昆虫们的小世界>>的动画片段,让学生欣赏小昆虫世界的谐趣和精采. 引导学生认真观察视频中小昆虫的外形，色彩，花纹，了解昆虫的相关知识。 思考：你知道哪些昆虫，它们有什么特点？ 老师总结: 1、螳螂: 体态修长、后肢有力粗壮、前肢有大钳、颜色翠绿,头部较小. 2、蜻蜓: 体态轻盈流畅、尾部细长、重心偏头部,四肢纤细、四页翅膀薄且透明,色彩丰富多变,眼睛几乎占踞整个头部. 3、其它小昆虫: 外形、色彩、花纹， 4、达尔文的故事 : 老师引导: 让学生联想，达尔文救了一只怎样的昆虫，小昆虫是怎样呼救的？回去之后，发生了什么样的故事？小昆虫回到了怎样的家园？ 著名生物学家达尔文: 达尔文是19世纪英国著名的生物学家，进化论的奠基人，历时五年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集，出版物种起源这一跨时代的著作，提出生物进化是自然选择的结果。除了生物学外，他的理论人类学、心理学、哲学的发展都有不容忽视的影响，恩格斯将进化论列为19世纪自然科学的三大发现之一。 欣赏齐白石大师笔下的昆虫表现 PPT播放昆虫的画法 教师演示昆虫的画法: 让学生展开联想,运用线描、涂色的方法,示范操作多个小昆虫的画法步骤. 引导学生了解主体与背景的关系,应先画什么后画什么，最后添加背景。 学生练习: 通过观察教师的示范学习，能用夸张与变形的手法，画一个与众不同的昆虫作品画 要求： 1、强调构图，突出主题,图案涂色装饰。 2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。 老师巡回指导 教师示范多种形式表现: 1、拼贴昆虫 利用废旧纸张粘贴或多种材料拼贴，创作昆虫的想象画 2、用废品制作昆虫 学生练习: 采用自己喜欢的方法 , 作出心中喜欢的昆虫。 要求： 1、图案涂色装饰。 2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。 欣赏视频，思考自己认识的昆虫并分享。 认真听故事，并思考回答问题。 观看视频，学习昆虫的画法。 练习画昆虫。 学习拼贴昆虫的技巧。 练习自己拼贴昆虫。 培养学生热爱大自然的情感和保护动物的环保意识 引导学生学习昆虫知识，感知昆虫的造型，色彩特征。 以故事设计问题， 激发学生的联想和创作，发展其形象思维能力 通过直观示范教学，解决教学难点 在学习和创作过程中，培养科学精神和环保意识。 作品展示与评价 评价: 1、作品是否饱满、美观、夸张 2、作品是否精美、线条刻画是否流畅 3、构思是否有趣、色彩是否艳丽 参与作品展示，欣赏与评价同学作品。 培养学生审美能力,勇于探索的科学精神。 课堂小结 通过教师演示、PPT欣赏, 让学生掌握小昆虫画法及制作方法. 对画法等步骤进行归纳 课后延伸 阅读与昆虫有关的故事书或者科学读物，并根据视频 , 制作一套自己喜欢的昆虫家族。 加强学生课外阅读的习惯,培养自主学习的能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$第5课 巧救小昆虫 岭南版 二年级上 动画片段 欣赏 新知导入 想一想 你知道哪些昆虫，它们有什么特点？ 新知导入 螳螂 新知导入 蜻蜓 新知导入 看一看 昆虫 新知导入 达尔文的故事 达尔文是19世纪英国著名的生物学家,他提出生物进化是自然选择的结果。 新知导入 想一想 达尔文说了一句什么话，小孩把小昆虫放走了呢？ 新知讲解 看一看 大师作品 新知导入 学一学 绘制昆虫 新知讲解 10 学一学 这样做 新知讲解 11 要求： 1、强调构图，突出主题,图案涂色装饰。 2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。 练一练 通过观察教师的示范学习，能用夸张与变形的手法，画一个与众不同的昆虫作品画。 实践练习 作品欣赏 展示与评价 作品欣赏 展示与评价 作品欣赏 展示与评价 学一学 拼贴昆虫 蝴蝶一生 这样做 新知讲解 16 学一学 制作昆虫 这样做 新知讲解 17 要求： 1、图案涂色装饰。 2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。 练一练 采用自己喜欢的方法 , 作出心中喜欢的昆虫。 实践练习 作品欣赏 展示与评价 走进生活 阅读与昆虫有关的故事书或者科学读物,并根据视频 , 制作一套自己喜欢的昆虫家族。 课后延伸 $$null