7.2 节奏与旋律 课时训练-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

7.2 节奏与旋律 课时训练-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册 一、单选题 1．当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，会因不合时宜而发生矛盾和冲突。这时正确的做法有（   ） ①只需考虑自己的兴趣爱好               ②考虑任务的紧迫程度 ③要让整体利益服从个体利益、局部利益   ④考虑责任和角色的重要性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．当前，不少未成年人存在这样一种看法：是朋友就要讲哥们儿义气，不讲哥们儿义气就不够朋友。于是拉帮结派，动不动就挥拳为朋友“报仇”，为朋友的错误“保密”。你认为这种“报仇”“保密”的行为（   ） A．正确，是坚持互助原则的行为 B．错误，未成年人之间不可能有真正的朋友 C．正确，是非常重视友情的体现 D．错误，是维护小团体的不正当利益的行为 3．获得国家最高科学技术奖后，他说清华给予了他成长发展的广阔舞台，荣誉不仅是他个人的，也是核能研究团队的，更是清华这个大集体的。这告诉我们（    ） ①集体为个人发展搭建了平台             ②个人利益与集体利益本质上是一致的 ③个人与集体相互成就、共同成长         ④要处理好在多个集体中的角色冲突 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。小明加入的下列小群体，你支持的有（   ） ①几个喜欢踢球的同学常聚在一起，放学时一起踢球、切磋技艺 ②和几个同样爸爸妈妈在外地的同学关系要好，生活上相互帮助 ③参加年级黑板报小组，制作一期宪法宣传日专题展板 ④参加“大哥”大周组建的小帮派，拦截低年级同学要零花钱 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．每个人都有自已的生活节奏。当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们应（   ） A．保持自己的节奏，活出生命真谛 B．调整集体的旋律，保持旋律和谐 C．调整自己的节奏，顺利融入集体 D．退出集体的生活，促进集体和谐 6．小帅性格豪爽、不拘小节，和班上几个同学与哥们儿相称。他们无视班级纪律、学校纪律，遇事不分青红皂白就大打出手。这样的小群体（   ） ①是彼此团结协作、集体主义的表现 ②是江湖义气、小团体主义的表现 ③增强自我保护能力，培养彼此友谊 ④破坏纪律，不利于营造良好集体 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 7．有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日子一长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是（   ） A．小群体一般是由性格相投的同学组成的 B．小群体与集体之间的利益矛盾不可调和 C．集体中的小群体应该在班级中取缔 D．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 8．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往会自觉或不自觉地形成小群体。下列对小群体的认识正确的是（    ） ①在小群体中成员彼此接纳，相互欣赏，体验归属感 ②小群体会让不良之风蔓延，危害班集体 ③小群体往往会将自身利益置于集体利益至上 ①在小群体中同伴之间更容易相互理解沟通，在互学共进中增长才干 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 9．七年级学生小威结交了一群社会上的“哥们儿”。从他们那里，小威学会了吸烟、上网吧，此后经常旷课逃学。当“哥们儿“参与盗窃电瓶车被公安机关通缉时，小威把参与盗窃的“哥们”藏了起来。小威认为这是为“哥们儿”着想，为这个小集体着想。小威的行为（   ） A．值得肯定，他有很强的集体荣誉感、归属感 B．够义气，说明了“朋友多了路好走”的道理 C．印证了未成年人有明辨是非的能力 D．维护的是小团体的利益，不改正会滑向违法深渊的可能 10．在小组内，我们是小组的一员；在班级中，我们是班级的一分子；在学校中，我们是学校的一位成员，要排解不同集体中的角色冲突带来的烦恼，我们不应（   ） A．充分考虑自己更关注哪个集体 B．充分考虑到自己的兴趣和爱好 C．让个人利益服从集体利益 D．主要维护所在的小团体的利益 11．图《球是这样输的》告诉我们，在集体生活中要（   ） A．发挥个性，坚持自我发展 B．调整节奏，融入集体旋律 C．缓解冲突，尊重他人选择 D．守护团队，做到言听计从 12．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。小群体的优势在于（　　） A．会染上有江湖义气，沦为小团体主义 B．容易与团体之外的其他同学产生矛盾和冲突 C．会相互攀比，总有一天会导致小群体的解散 D．成员相互接纳和欣赏，能够体验到归属感和安全感 13．我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们