8.声音的高低强弱（课件）四年级上册科学 冀人版

冀人版（2017）四年级科学上册 8.声音的高低强弱 河北承德 龙马 科学课上，老师语言生动，声音抑扬顿挫。 你能听出声音高低强弱的变化吗？ 认识声音的强弱 用力敲击音叉，倾听音叉发出的声音。 轻轻敲击音叉，倾听音叉发出的声音。 声音的强弱可以用音量来描述 音量大表示声音强 音量小表示声音弱 声音的强弱与哪些因素有关 一只手将钢板尺按在桌边，保持钢板尺位置不变，另一只于拨动钢板尺。 用力大，尺子振动幅度也越大，声音也越强。 用力小，尺子振动幅度也越小，声音也越弱。 声音强弱是由物体振动的幅度决定的。 声音高低的变化 音调 你听出声音的高低了吗？ 声音的高低可以用音调来表示，音调高声音就高，音调低声音就低。 用橡皮锤敲击铝板琴上不同的铝板，听一听它们发出的音调有什么不同。 取长度相同、粗细不同的两根橡皮筋,套在塑料尺上,用铅笔将两端支起。拨动橡皮筋,辨别音调高低，观察橡皮筋的振动。 声音的高低和哪些因素有关呢? 细橡皮筋振动得快，声音高。 粗橡皮筋振动得慢，声音低。 物体振动越 ，音调越 ； 物体振动越 ，音调越 。 声音的高低是由物体振动的快慢决定的， 快 高 慢 低 做一个六弦琴“ 在纸盒的一面挖一个孔,将6根橡皮筋平行地固定在纸盒上,保持橡皮筋之间的距离相等。裁一张硬纸,折成三棱柱,放在6根橡皮筋下面,将橡皮筋支起来。分别调节6根橡皮筋的松紧程度，使它们能发出不同的音调。 看得见的声音 利用计算机把说话的声音录制下来,然后用音频软件播放,观察高低强弱不同声音的振动幅度和快慢的变化。 你看出哪些地方不同了吗？ $