重庆市巴蜀中学校2022-2023学年高一上学期寒假作业（一）

重庆市巴蜀中学高2025届高一（上）历史寒假作业（一） 考试时间：75分钟；总分100分 一、单选题（共30小题 ，每题2.5分，共计75分） 1．从考古资料看，西周墓葬所见的列鼎制度有九鼎、七鼎、五鼎....单数排列，配上八簋、六簋、四籃的双数排列，显示了层级的整齐规矩。各处出土的青铜器皿，铭文的文字是一样的，铭文词句格律也一致。这表明西周的分封制（   ） A．具有血缘与政治伦理相结合特点 B．有利于政治稳定和文化认同 C．通过礼乐等级实现对地方的管理 D．造就了青铜文化的繁荣发展 2．西周时期，春耕开始之际，周王及诸侯要到相近的公田上举行籍田礼。《礼记·月令》记载∶“孟春之月……天子亲载耒耜，措之于参保介之御间，帅（率）三公、九卿、诸候、大夫，躬耕帝藉，天子三推，三公五推，卿诸侯九推。”这一做法（   ） A．表明了国家对土地的占有 B．体现了礼仪教化至上的政治理念 C．反映了我国传统农业的发展 D．有利于营造重视农业的社会氛围 3．某学者认为，“仁爱”是孔子公共性思想的核心，“仁”既是个体内心存有，同时也是个体在公共交往，政治活动中所需要贯彻到底的原则。孔子希望怀有“仁”德的圣贤、君子，积极地发挥自己的才能与品德，努力实现社会大同团结和个体自适其性的公共生活理想。可见，孔子的公共性思想（   ） A．意在强化儒学的主流地位 B．着眼于社会关系的和谐 C．实现了功名与道德的结合 D．提倡无差别无等级的爱 4．著名学者杨宽指出，战国时期各国主要推行了三种制度：官吏的任用，一般采用俸禄制度；对于功臣的赏赐，已开始用黄金货币；建立了公文用玺（官印）和发兵用符（虎符）的制度。这说明，战国时期（   ） A．封建官僚制度初步形成 B．已具备争霸战争的条件 C．社会结构发生重大转变 D．政治模式的根本性变革 5．在中国历史上，春秋战国时期知识分子不同学派的涌现，各家族流派之间争芳斗艳，出现了诸子百家彼此诘难，相互争鸣，盛况空前的学术局面。比如孔子评价音乐的标准是“善”“美”，墨子主张“非乐”，庄子崇尚“天籁”音乐。这些不同主张反映了（   ） A．各国现实统治需要的差异性 B．人类与自然的和谐共处 C．各派哲学思想认识的差异 D．社会转型推动文化创新 6.梁启超在《论中国学术思想变迁之大势》中指出：“周既不纲，权利四散，游士学者各称其道，其所以得以横行天下，不容于一国则去而之他而已……在一大夫之位，则一君不能独畜，一国不能独容。”这揭示出春秋战国时期（    ） A．社会控制松弛 B．诸侯国对人才争夺激烈 C．士人崇尚游学 D．礼崩乐坏社会秩序混乱 7．下表为秦汉时期统治者采取的部分措施，这些举措说明了秦汉时期（   ） 时间 内容 出处 秦始皇二十六年 徙天下富豪于咸阳十二万户 《史记·秦始皇本纪》 高祖九年 徙齐楚大族昭氏、屈氏景氏、怀氏、田氏五姓关中 《汉书·高祖记》 武帝元朔二年 徙郡国豪杰及訾三百万以上于茂陵（约5000户） 《汉书·武帝记》 成帝鸿嘉二年 徙郡国吏民豪杰五百万以上五千户于昌陵 《汉书·成帝记》 A．迁徙大族主要意在聚集财富 B．对豪门大族推行怀柔的政策 C．经济重心已转移至关中地区 D．君主专制中央集权体制加强 8．下图所示为甘肃省镇原出土的铜质“秦诏版”，其正面以阴文书刻40字:“甘六年皇帝尽并非天下诸候，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹，歉疑者，皆明壹之。”“秦诏版”主要反映了（   ） A．大一统国家的建设 B．中央行政制度的创新 C．区域经济文化的交融 D．汉字书写材料的演变 9．太初元年，汉武帝采纳臣僚建议，认为黄帝主土德，位居中央，“五行莫贵于土”，“五行莫贵于黄”，定汉以“土德”受命“以正月为岁首，而色上黄”。汉武帝此举意在（ ） A．强化尊宗敬祖观念 B．宣扬天人感应思想 C．继承先代文化传统 D．彰显皇权正统地位 10．西汉时期通过丝绸之路从域外引入多种作物，根据下表可知，这些作物的传入（    ） 西汉时期引进作物统计表 物产名称 类别 原产地 胡瓜 蔬莱 印度西北部 胡豆 蔬莱 亚洲西南部、非洲北部 胡蒜 蔬莱 欧洲南部和中亚 胡荽(香莱) 蔬莱 地中海沿岸、中亚 石榴 水果 伊朗、阿富汗地区 葡萄 水果 欧洲、西亚和北非 A．推动了中西文化的全面交流 B．受到新航路开辟的影响 C．是实行休养生息政策的结果 D．丰富了民众的日常生活 11．汉初允许盐铁私营，主要由富商、豪强所控制。他们以利为本，价格自由决定，质量参差不齐，百姓不堪其苦。武帝时实行盐铁专卖，“贵冉有平而民不疑……虽使五尺童子适市，莫之能坎。”这说明该政策（   ） A．完善了政府的经济职能 B．提供了物美价廉的商品 C．保障