9.2简单推理（导学案）人教版二年级下册数学

简单推理 预习案 一、预习目标及范围 1.通过一系列的分析、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。 2.探索简单事物的排列与组合规律的过程，发现数的排列规律。 3.培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。 二、预习要点 1、仔细观察例2，说说知道了什么信息？ 2、试着填一填，说说你是怎么想的？ 3、首先确定第（ ）行第（ ）列的数，A是（ ），B是（ ）。 4、知识点小结 在解题时先确定哪个空格的行和列出现了三个不同的数，依照这样的线索，就能逐一找出其他空格的数。 三、预习检测 1．下面的图形里各藏着什么数字？ (1) (2) ☆＝( ) ☆＝( ) △＝( ) ○＝( ) 2．在下面的方格中，每行、每列都有1~3这三个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。A应该是几？ 探究案 一、合作探究 1.自主学习 2.交流合作(小对子交流) 看完的学生举手示意3秒钟后继续复看，示意给对子和教师，待对子举手后开始交流。主要交流学习指导中的问题，解题的思路、过程和理由。 3.共同探究。(小组内交流) 探究1： 出示例2：在下图的方格中，每行每列都有1——4四个数并且每个数在每行每列只出现一次。B应该是几？ 给学生读题思考的时间，然后说说知道了什么信息？ 探究2： 说说你是怎么想的？ 学生交流。 提问：你们首先确定哪行哪列的数？ 明确：先看哪个空格所在的行和列出现了三个不同的数，就能确定这个空格应填的数。A是几？怎么想的？B是几？怎么想的？接着该怎么填？ 4.汇报展示。 二、随堂检测 1、在图中的方格中，每行每列都有1——4这四个数，并且每个数在每行每列都只出现一次。B应该是几？其他方格里的数是多少？ 2、在图中的方格中，每行每列都有1——4这四个数，并且每个数在每行每列都只出现一次。B、C各是几？其他方格里的数是多少？ 参考答案 预习检测： 1．（1）7、1；（2）7、3 2．A应该是1 探究检测： B是3. B是2，C是1 学科网（北京）股份有限公司 $