7.2长方形和正方形的周长（教案）- 三年级上册数学 人教版

《长方形、正方形的周长》教学设计 1、 教学目标 通过探索长方形、正方形周长的计算方法,理解长方形、正方形周长计算方法之间的联系,能运用长方形和正方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题。 2、 教学重难点 运用长方形、正方形周长计算方法解决实际生活中的简单问题。 3、 复习引入 师:孩子们,今天小笔毛毛来到课堂带来两幅图片,请仔细观察这两幅图片分别是什么形状?生:第一幅是长方形,第二幅是正方形。 师:那你们还记得长方形和正方形有什么特征吗? 生1:长方形长的一边为长,短的一边为宽,对边相等,四个角都是直角. 生2:正方形4条边都相等,称为边长,4个角都是直角。 师:如果给两幅照片镶上木条,是求什么呢? 生:求周长。 师:那你们还记得什么是周长吗? 生:环绕图形一周的长度就是它的周长。 师:今天我们就利用这些知识学习长方形、正方形的周长(板书课题)。 4、 新授 (一)长方形的周长 师:请孩子们思考一下要解决长方形相框的周长,需要知道哪些数学信息呢? 生:长方形的长与宽。 师:小笔毛毛贴心的为我们量出了长方形的长与宽,请孩子们完成以下要求: 1.独立思考如何计算长方形的周长。 2.小组交流,各自的计算方法。 3.时间为3分钟。 师:孩子们的计算方法可真多,你们喜欢那种方法呢?那种方法更简便呢?那你们能用一句话说出计算长方形周长的方法吗? 小结:长方形的周长=(长+宽)×2 (2) 练习 篮球场长28m,宽15m小兔沿着篮球场的边线跑了1周,跑了多少米? (三)正方形的周长 师:我们帮小笔毛毛解决了长方形相框的周长,那你们还能帮他解决正方形的周长吗?请孩子们独立完成以下要求: 1.独立计算正方形的周长。 2.小组交流,各自的计算方法。 3.时间为2分钟。 师:孩子们都是动脑小天才,你们喜欢那种方法呢?那种方法更简便呢?那你们能用一句话说出计算正方形周长的方法吗? 小结:正方形的周长=边长×4 5、 课堂练习:闯关挑战 第一关:我会算 1.篮球场长28m,宽15m小兔沿着篮球场的边线跑了1周,跑了多少米? 2. 第二关:我会变 6、 总结 通过这节课你有什么收获? 7、 板书设计 长方形的周长=(长+宽)×2 长方形、正方形 的周长 正方形的周长=边长×4 学科网(北京)股份有限公司 $