7.1 力 课件 2022-2023学年人教版八年级物理下册

第1节 力 第七章 力 押加比赛视频 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2 利用视频引入新课 人在日常生活中用“力”现象 3 3、4总结力的作用方式 物体在生产中施“力”的现象 人 推 举 提 踢 拉 车 杠铃 水桶 足球 弹簧 推土机 耕田机 起重机 磁铁 推 拉 提 吸引 土 犁 铁钉 货物 力是物体对物体的作用. 物体 物体 作用 一.力的定义 5 5—9总结力的概念 作用 人 推 举 提 压 踢 拉 车 杠铃 水桶 沙发 足球 弹簧 推土机 拖拉机 起重机 磁铁 推 拉 提 吸引 土 犁 磁铁 货物 施力 物体 受力 物体 力:是物体对物体的作用. 施力 物体 受力 物体 ①施力物体和受力物体. 6 脚——施力物体 球——受力物体 人——施力物体 车——受力物体 力 力 力 力 人推车时 踢足球时 找一找施力物体和受力物体 1.一个物体也能产生力的作用吗？ 2.物体之间不接触，能否产生力的作用？ 地球吸引月球 磁铁吸引硬币 苹果落地 不接触的物体也可以有力的作用 产生力的条件: 至少要有两个物体； 物体间要有相互作用。 （可以不接触） 小结（记笔记） 3、 相互接触的两个物体间一定有力的作用吗？ 因为两个篮球之间没有相互作用，所以两个球之间没有力的作用。 判断几个同学的想法是否正确？ 1、单独一个物体，也能产生力的作用。 （ ） 2、没有物体，也能产生力的作用。（ ） 4、不接触的物体之间一定没有力的作用。（ ） × × × 3、相互接触的物体一定有力的作用 （ ） × （1）、力用字母“F”表示 （2）力的单位是“ 牛顿” 简称 “牛”符号“N” 一个普通中学生对地面的压力约为500N 力的单位 托起两个鸡蛋用力约1N 拿起物理课本用力约2N 11 牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。 牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面。 信息窗 力的作用效果 二 力作用在物体上会产生什么效果呢？ 演示： （1）捏一下橡皮泥； （2）拉伸一下弹簧。 形状改变 形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。 1.力可以改变物体的形状，使物体发生形变 运动员将足球踢出，力起到了什么作用？ 守门员用力接住了足球，力起到了什么作用？ 足球被运动员踢来踢去，力起到了什么作用？ 静止 运动 运动 静止 足球的运动方向发生了改变 总结：力可以使物体的 发生改变 运动状态 观看下面的三幅视频你能得到什么结论？ 改变运动状态 使物体形变 力的作用效果 形状改变 （拉伸、压缩或弯曲） 速度大小发生改变 运动方向发生改变 速度大小和运动方向同时发生改变 当物体发生形变或运动状态改变时，可以判断受到了力的作用。 总结： ——力的大小 ——力的方向 ——力的作用点 踢足球时，用力越大，球就飞得越远。 踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。 用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。 ——力的三要素 3.力的大小、方向、作用点 下列实例说明了力的作用效果分别与哪些因素有关？ 17 15—17力的三要素 4、力的示意图： 用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来 线段的长短 表示力的大小； 箭头 表示力的方向， 线段的起点或终点 表示力的作用点。 力的示意图画法： 1、确定力的作用点。 2、沿力的方向画线段，在线段末端画箭头。 （力大的线段画长些） 3、在箭头旁边标出字母及大小和单位。 起点表示力的作用点 沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向 标出力的符号（大小和单位） 2.力的示意图 如何简单方便地表示力呢？ 注意 1力的作用点必须画在受力物体上， 2 力的箭头必须画在线段的末端，不能省略不画。 3 线段的长度必须与力大小比例相符。 4 必须标出力的大小、单位、有角度的力必须标明角度。 5 必须画成实线。 画力的示意图： 例题 用200N的力提起一袋粮食，用力的示意图将这个力表示出来。 F=200N 作用点 1、确定作用点（在受力物体上） 2、沿力的方向画一条线段， （线段的长短表示力的大小） 3、在线段的末端标出箭头表示力的方向 4、标上力的符号和大小． 1.用100N的力提水桶 4.用300N的力与水平方向成30°向右上方拉小车