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中考2号
第五讲
绿色植物与生物圈的水循环
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第2课时 呼吸作用
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第五讲 绿色植物与生物圈的水循环
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总目录
目
录
1
知识梳理 素养形成
2
重点难点 素养拓展
3
典题训练 迎战中考
1
知识梳理 素养形成
1.呼吸作用
(1)概念:细胞利用_____,将________分解成__________和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程就是呼吸作用。
(2)过程:有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
(3)原料:有机物和氧。
氧
绿色植物的呼吸作用
知识点1
有机物
二氧化碳
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(4)产物:二氧化碳和水,并释放出有机物中储存的能量,释放的能量用于生命活动。
(5)场所:主要在细胞的________内进行,不同的细胞内,线粒体数目不同,线粒体较多的细胞中,呼吸作用旺盛。
(6)实质:有机物分解,释放能量。
(7)意义:释放出来的能量,一部分为生命活动提供________,一部分转化成热量散失。
线粒体
能量
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2.呼吸作用是生物的共同特征
任何活细胞都在不停地进行呼吸作用,一旦呼吸作用停止,就意味着生命的终结。
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①呼吸作用与光照无关,昼夜进行,光合作用只在光下进行。
②并非所有的生物呼吸作用都需要氧参与,绝大多数生物需要氧参与,但厌氧生物在无氧条件下进行呼吸作用,如乳酸菌。
温
馨
提
示
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3.绿色植物在维持生物圈中的碳—氧平衡中的作用
生物的呼吸作用、自然界中有机物的分解、人类的生活和生产中燃料的燃烧都要消耗氧,放出大量二氧化碳。然而,绿色植物通过_________作用,能不断消耗大气中的二氧化碳,放出氧气,在维持生物圈中碳-氧平衡起着重要的作用。
光合
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4.呼吸作用的演示实验
实验装置 实验现象 实验结论
甲瓶温度_______,乙瓶温度不变 种子呼吸作用释放_______
升高
能量
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实验装置 实验现象 实验结论
澄清石灰水_______ 种子呼吸作用产生_________
变浑浊
二氧化碳
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实验装置 实验现象 实验结论
甲瓶中的蜡烛_______,乙瓶中的蜡烛正常燃烧 种子呼吸作用消耗_______
熄灭
氧气
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5.实际生产中,提高作物产量的方法和原理
(1)排涝、中耕(松土),盆栽植物盆底留孔:促进根部呼吸,维持根的正常生命活动,以利于吸收水和无机盐。
(2)低温保存蔬菜水果、低温干燥保存粮食等都是为了抑制呼吸作用,降低有机物消耗。
(3)白天升温,夜晚降温:白天促进光合作用,夜晚抑制呼吸作用。
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6.光合作用和呼吸作用的区别和联系
光合作用 呼吸作用
区
别
进行部位 含叶绿体的细胞 植物体中所有的活细胞
条件 光 有光、无光均可
原料 二氧化碳、水 有机物(淀粉)、氧气
产物 有机物(淀粉)、氧气 二氧化碳、水
物质转化 把简单的无机物合成为复杂的有机物 把复杂的有机物分解成简单的无机物
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光合作用 呼吸作用
区
别 能量转化 光能→化学能 把储存在有机物中的能量释放出来
联系 植物进行光合作用时,原料的吸收和产物的运输所需要的能量,正是呼吸作用释放出来的。呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物,所释放的能量是光合作用储藏在有机物中的能量。光合作用和呼吸作用是植物体内相互依存、相互对立的过程
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1.一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。我国主要的植被类型有:草原、荒漠、热带雨林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、针叶林。森林是我国植被的主体。
2.我国植被面临的主要问题
森林资源丰富,但人均森林面积少,土壤沙漠化严重。
爱护植被,绿化祖国
知识点2
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