7.3 弹力 力的测量（课件）-【优选课堂】2022-2023学年八年级物理下册同步备课（教科版）

第3课 弹力 力的测量 第七章 力 教科版 八年级下册 【优选课堂】2022-2023学年八年级物理下册同步备课 1 目录 02 03 04 新课导入 课堂讲解 课堂总结 05 归类练习 01 学习目标 2 学习目标 1.弹性与塑性的概念； 2.知道什么是弹力及弹力产生的原因； 3.了解弹性形变概念； 4.了解弹簧测力计的工作原理； 5.能正确使用弹簧测力计。 3 新课导入 观察与思考一 中国跳水队在2019年国际泳联世锦赛跳水比赛中获得12枚金牌,让我们一起欣赏夺冠的精彩瞬间。 运动员利用跳板起跳 3 新课导入 观察与思考二 在我们身边，和跳板作用类似的活动现象很多 运动员合理使用撑杆才能跳过横杆 蹦极运动中，弹性绳牢牢地拴住游客，既安全又能上下跳跃 3 新课导入 提出问题 1.跳板、撑杆、弹性绳有什么共同的特点？ 2.它们是怎样对运动员产生力的作用呢？ 以上现象，利用的是我们生活中处处存在一种力：弹力。 4 课堂讲解 一、弹力 弹性形变与塑性形变 1 现象观察 一、弹性形变 用力分别压弹簧、拉橡皮筋 松开手后，能自动恢复到原来形状 弹性 在受力时，会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做弹性。这种形变称弹性形变。 4 课堂讲解 一、弹力 弹性形变与塑性形变 1 现象观察 二、塑性形变 挤压橡皮泥、捏面团 松开手后，不能自动恢复到原来形状 塑性 上面这些物体，在力的作用下发生形变，不受力时不能自动恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做塑性。这种形变称塑性形变。 4 课堂讲解 一、弹力 弹性形变与塑性形变 1 三、生活中的形变 图示 现象1 现象2 橡皮筋被拉长 不拉时橡皮筋恢复原来的长度 按压直尺的一端，直尺变弯 撤去外力，直尺恢复原状 捏橡皮泥，橡皮泥变形 不捏后，橡皮泥不能恢复原来的形状 走在松软的沙滩上留下的足印 脚离开沙面，沙面不能恢复原状 4 课堂讲解 一、弹力 弹性形变与塑性形变 1 三、生活中的形变 想想议议 打篮球 弯曲的弓 拉弹簧 沙滩脚印 篮球、弹簧和弯曲的弓都属于弹性形变； 在沙滩上留下的脚印是塑性形变。 4 课堂讲解 一、弹力 弹性形变与塑性形变 1 三、生活中的形变 常见的形变有：拉伸形变、压缩形变、弯曲形变、扭曲形变等。 常见的形变形式 4 课堂讲解 一、弹力 弹性形变与塑性形变 1 四、小结 4 课堂讲解 一、弹力 弹性形变与塑性形变 1 五、培优拓展 物体受力时，一般都会发生形变，只是形变大小不同。如用手拉弹簧，弹簧能发生明显的形变，但用同样大小的力压桌面时，桌面只发生微小形变，我们可以用“放大法”来观察。 如图所示为一种利用放大法观察桌面是否发生形变的方法：准备两块平面镜（用于反射光），把这两块平面镜隔着一定距离固定在桌面上，将一束光射向其中一块平面镜M，这束光被平面镜M反射到另一块平面镜N上，光被平面镜N反射后在墙上形成一个光斑。当桌子受到压力作用时，桌面发生形变使平面镜发生微小偏转，从而使光斑发生移动，该实验可间接说明桌面发生了形变。 4 课堂讲解 一、弹力 弹性形变与塑性形变 1 1.下列现象中，发生了弹性形变的是（　　）。 A．橡皮泥上留下漂亮的指印； B．跳水跳板被运动员压弯； C．粉笔掉到地上断成两截； D．饼干一捏变成碎片 【分析】物体在力的作用下发生的形状或体积改变叫做形变。在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变。 据此可知，发生弹性形变的只有跳板。故该选项是C。 4 课堂讲解 一、弹力 弹性形变与塑性形变 1 2.用力作用在弹簧、气球、橡皮泥上，物体有什么变化？松手后，结果有何不同？ 【分析】弹簧、气球是弹性形变，能恢复原状。 但橡皮泥是塑性形变，不能恢复原状。 4 课堂讲解 一、弹力 弹力 2 观察现象 拉长弹簧、压弯弹簧、拉橡皮筋时，可以感受到它们对手有力的作用。 物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 4 课堂讲解 一、弹力 弹力 2 观察分析 受力情况 力的产生 F压 木板受到杯子的压力F压 杯子受到木板的支持力F支 F支 压力F压：是由于杯子发生了 弹性形变而产生的弹力。 支持力F支：是由于木板发生了 弹性形变而产生的弹力。 以杯子研究对象 以木板研究对象 4 课堂讲解 一、弹力 弹力 2 一、弹力的产生 弹力产生的条件: (1)相互接触 (2)发生弹性形变 撑杆跳高时，竿子发生弯曲 人在地面行走，人与地面都发生形变 手按气球，气球发生形变 4 课堂讲解 一、弹力 弹力 2 二、弹力产生的条件 相互接触的物体间不一定产生弹力。如果相互接触但没有发生相互作用的物体间是没有弹力的。 小球与墙壁之间没有互相