第11课 元朝的统治-【备课助手】2022-2023学年七年级历史下册同步教学课件（部编版）

1206年 铁木真 成吉思汗 忽必烈 统一蒙古 建立蒙古政权 建立元朝 统一全国 导入新课 1271年 1279年 第11课 元朝的统治 1271年—1368年共97年，历11帝 1.知道元朝的疆域范围。 2.通过了解元朝的中央行政机构以及地方行省制度、宣政院等制度，知道西藏在元代正式纳入中国版图，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义。 学习目标 一、元朝的疆域和民族融合 二、行省制度 三、元朝对边疆地区的管辖 01 《大国疆域》 北 逾 阴 山 （内蒙古自治区中部） 东尽辽左 （辽宁东部） （新疆塔克拉玛干沙漠） （西沙群岛） 一、元朝疆域与民族融合 共1300多万平方千米 元朝版图是我国历史上最大的 时空观念 回族形成 回 波斯人 阿拉伯人 汉人 畏兀儿 蒙古人 元朝民族融合 促进了各族经济、文化的发展与融合。 民族大融合意义： 历史解释 02 《治国方略》 元朝建立后， 在汉族知识分子的帮助下，参照中原王朝的统治方式，逐步建立了 二、行省制度 忽必烈 专制主义中央集权制度 好烦恼啊！这么大块地盘，如何治理呢？ 互动探究 皇 帝 行政 监察 军事 中书省 吏 户 礼 工 刑 兵 元朝的君主专制中央集权制 行省 路 府 州 县 行省制 中央 地方 枢密院 御 史 台 在地方 行省制度 行省 路、府、州、县 腹 里 情景 元朝的中央要向地方（县一级）传达一份政令，需要层层经过哪些的地方行政机构？ 中书省 山东、山西和河北 （地方最高行政机构） 时空观念 行省制度建立的目的和意义各是什么？ 目的： 意义： 我国省级行政区的设立，开始于元朝。 为了对全国实行有效的统治 归纳总结 03 《边疆管辖》 设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球 琉球 历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构 通过宣政院管辖西藏 西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域 三、元朝对边疆地区的管理 时空观念 北庭都元帅府 西汉：公元前60年，西域都护 唐朝：唐太宗时，安西都护府； 武则天时，北庭都护府。 对西域的管理: 你能依据历史史实说明台湾和西藏是中国领土不可分割的一部分吗？ 230年，孙权派大将卫温率船队到达夷洲(台湾），加强了台湾与大陆的联系。 隋朝时，台湾称流求，大陆商人常到流求贸易。 元朝设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。 台湾 唐朝时文成公主、金城公主入藏，加强了唐蕃之间的友好联系“和同为一家”。 元朝时在中央设宣政院，管辖西藏地区。从此，西藏正式归属中央政府的管辖。 西藏 小组合作探究 学以致用 结合图片，根据本课所学知识，我们如何看待台独、藏独？ 任何企图分裂国家的行为都不能得逞，必将遭到失败！作为中华儿女，必须维护民族团结和祖国统一！ 元朝在我国历史上有何贡献？ 提示：政治格局、制度创新、边疆管理 1、元朝统一全国，结束了长期分裂割据的政治局面。初步确定了中国后来疆域的轮廓。 2、行省制度是元朝的一个创举，这一制度对后世行政区划影响很大，从制度上巩固了国家统一。 3、元朝的统一促进了民族融合，促进了统一多民族国家的巩固和发展。 合作探究 史料实证 课堂小结 元朝统治 版图历史最大 行省制度 边疆管辖 中书省 澎湖巡检司 宣政院 行省 1．元朝时，忽必烈仿效中原王朝的政治体制，建立的作为全国最高的行政机构是(　　) A．中书省 B．尚书省 C．门下省 D．行中书省 2．习近平强调：“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里。”在下列中国古代官职中，能够体现元朝“对权力运行的制约和监督”的是(　　) A．通判 B．御史台 C．刺史 D．监察御史 A B 课堂练习 3．“夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。”这反映出元朝为有效统治全国建立的地方行政制度是(　　) A．分封制 B．郡县制 C．三省六部制 D．行省制 4．元代开始实行的行省制度，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，从而使行省官失去割据称雄的地理条件，这一举措(　　) A．有利于加强中央集权 B．促进了边疆经济发展 C．改变了南北经济格局 D．抑制了民族交融趋向 D A 5．历代中央政府都十分注重对边疆地区的管理，努力维护国家统一和领土完整。元朝时为加强对西藏地区的管辖而设置了(　　) A．宣政院 B．安西都护府 C．西域都护 D．岭北行省 6．为了加强对台湾地区的管辖，我国早在元朝时期设立了(　　) A．宣政院 B．澎湖巡检司 C．台湾府 D．台湾行省 A B $