第1单元 第2讲 了解生物圈（讲义课件PPT）-【中考导学案】2023中考生物（甘肃专用）

第2讲　了解生物圈 1 知识梳理 素养形成 2 实验探究 素养提升 3 真题自测 明确考向 4 典题训练 迎战中考 目 录 知识梳理 素养形成 1 生物与环境的关系 1．生态因素的概念：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做 ，包括 和 。 生态因素 非生物因素 生物因素 上一页 下一页 返回导航 2．非生物因素对生物的影响：阳光、空气、温度、水等非生物因素影响着生物的生活和分布。 常见实例 阳光 朵朵葵花向太阳；山坡向阳面植物生长比背阴面好；藻类植物在不同深度海洋中的分层分布；鼠妇喜欢阴暗的 地方；“一枝红杏出墙来” [技巧：水越深，光越暗，氧越少] 上一页 下一页 返回导航 常见实例 温度 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”；随海拔高度不同，植被类型不同；动物的冬眠；“春兰秋菊” 地方；“一枝红杏出墙来” [技巧：山越高，温度越低，空气越稀薄] 上一页 下一页 返回导航 常见实例 空气 青藏高原空气稀薄，人体内红细胞增多；大雨过后，蚯蚓爬出地面呼吸；土壤板结，植物生长缓慢；草履虫分布在营养液表层 水 仙人掌的叶变成叶刺；沙漠中植物稀少；“雨露滋润禾苗壮” 上一页 下一页 返回导航 3．生物因素对生物的影响 生物因素对生物的影响：自然界的生物与生物之间形成了各种关系，生物间的关系主要包括 、 、 、 、共生关系等。 捕食关系 竞争关系 合作关系 寄生关系 概念 举例 捕食关系 一种生物以另一种生物为食的现象 羊吃草；七星瓢虫捕食蚜虫；狮子捕食斑马 上一页 下一页 返回导航 概念 举例 竞争关系 两种生物生活在一起，相互争夺资源和空间等而发生的竞争现象 大豆和杂草竞争营养物质、空间、阳光 [运用：“草盛豆苗稀”] 上一页 下一页 返回导航 概念 举例 共生关系 两种生物共同生活在一起，形成的相互依赖、彼此有利的关系 豆科植物的根与根瘤菌 寄生关系 两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所的关系 蛔虫寄生在人体内 合作关系 同种生物的不同个体之间分工合作、互帮互助 蚂蚁合作搬运食物 上一页 下一页 返回导航 4．生物对环境的适应和影响 (1)生物对环境的适应：现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的 形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。如在炎热缺水的荒漠中的骆驼和骆驼刺对干旱缺水环境的适应。 (2)生物对环境的影响：生物在 环境的同时，也 和 着环境。如蚯蚓能使土壤疏松，还能增加土壤肥力。 适应 影响 改变 ［点拨：生物适应环境的三种形式——拟态、警戒色和保护色］ ［总结：生物对环境的适应具有普遍性和相对性］ 上一页 下一页 返回导航 ☞典例1　“冰糖心苹果”产自新疆的阿克苏，果核透明，味道甜美，深受广大消费者喜爱。阿克苏地区年日照时数多达2600小时以上，昼夜温差大。影响这种苹果品质的非生物因素是（ ） A．温度和光照 B．温度和水分C．水分和土壤D．光照和水分 B 上一页 下一页 返回导航 1．人参是“东北三宝”之一。南北朝时，一位本草学家对人参有“三桠五叶，背阳向阴”的描述，这体现了影响人参生长的主要非生物因素是（ ） A．水 B．阳光 C．空气 D．土壤典例 B 上一页 下一页 返回导航 ☞典例2　蝴蝶采集并传播花粉，使植物得以结果，蝴蝶与植物之间的关系属于（ ） A．寄生关系 B．竞争关系C．互助关系 D．共生关系 C 上一页 下一页 返回导航 2．“种豆南山下，草盛豆苗稀”是东晋诗人陶渊明《归园田居》中的名句。下列生物之间的关系与诗句中“草”和“豆苗”的关系相同的是（ ） A．水稻和稗草 B．猎豹和羚羊C．蜜蜂和油菜花 D．跳蚤和猫 A 上一页 下一页 返回导航 ☞典例3　随着长江流域“十年禁渔”政策的持续推进，长江流域鱼类的数量逐渐增加，生态环境得到较大改善。这个现象说明了（ ） A．生物适应环境 B．生物影响环境C．环境影响生物 D．环境适应生物 B 上一页 下一页 返回导航 3．下列与“千里之堤，溃于蚁穴”所描述的生物与环境关系相同的选项是（ ） A．草盛豆苗稀 B．大树底下好乘凉 C．骆驼刺根系发达 D．北极熊皮下脂肪很厚 B 上一页 下一页 返回导航 生物与环境组成生态系统 1．生态系统的概念 在一定的空间范围内，生物与 所形成的统一的整体。例如，一片