第1单元 第1讲 认识生物（讲义课件PPT）-【中考导学案】2023中考生物（甘肃专用）

第1讲　认识生物 1 知识梳理 素养形成 2 真题自测 明确考向 3 典题训练 迎战中考 目 录 知识梳理 素养形成 1 　 生物的特征 1．生物的基本特征 [巧记：一需、四能、一特性] 生物的基本特征 举例 生物的生活需要______ 螳螂捕蝉，黄雀在后；植物进行光合作用 生物能进行_______ 鲸时常浮出水面换气 [拓展：有些生物呼吸不需要氧气，如乳酸菌进行无氧呼吸] 营养 呼吸 上一页 下一页 返回导航 生物的基本特征 举例 生物能排出__________________ 人体排汗；植物落叶；动植物排出二氧化碳 生物能对外界刺激____________ 葵花朵朵向太阳；含羞草受触碰叶片会合拢 生物能______________ 春种一粒粟，秋收万颗子；孔雀开屏；家禽产卵 生物都有______________的特性 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞（遗传）； 一猪生九仔，连母十个样（变异） 身体内产生的废物 生长和繁殖 遗传和变异 作出反应 上一页 下一页 返回导航 生物的其他特征：除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物还具有新陈代谢、适应环境和影响环境等特征。 病毒属于生物 上一页 下一页 返回导航 2．生物特征的应用 (1)生物与非生物的判断：判断某一物体是否属于生物，应看其是否同时具有生物的共同特征，而不能只根据某一特征来判断。 [易错：能运动的不一定是生物，如机器人；能“生长”的也不一定是生物，如钟乳石] 上一页 下一页 返回导航 (2)生命现象和非生命现象的判断：生命现象是生物在生长、繁殖等活动中表现出来的现象，体现的是生物的特征，因此判断时可从该物体是否为生物着手。只有生物才会有生命现象，非生物没有生命现象。 上一页 下一页 返回导航 ☞典例1　下列现象与生物特征的对应关系，不正确的是(　 　) A．岸边的柳树长出嫩芽和新叶——生物能繁殖后代 B．鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸 C．树上的麻雀看到游人，拍打着翅膀飞走了——生物能对外界刺激作出反应 D．盛开的桃花，有的粉似朝霞，有的白似雪花——生物具有变异现象 A 上一页 下一页 返回导航 1．篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物，下列不属于这些生物都具有的特征是(　 　) A．能进行呼吸作用 B．能进行光合作用 C．能排出体内产生的废物 D．能对外界刺激作出反应 B 上一页 下一页 返回导航 科学探究 1．科学探究的基本方法 (1)观察法 ①观察的工具：科学观察可以直接用 ，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。 ②观察的要求：明确观察目的；观察时要全面、细致和实事求是；记录及时；有计划、有耐心地长时间观察；观察时要积极思考，与别人交流观察结果等。 肉眼 上一页 下一页 返回导航 (2)调查法 ①调查分为普查(如人口普查)和抽样调查(常用五点取样法)。 ②调查的基本步骤 上一页 下一页 返回导航 ③调查活动中的注意事项：注意个人安全；爱护生物资源，不破坏生物的生活环境；如实记录；调查要全面细致。 上一页 下一页 返回导航 (3)实验法：实验包括对照实验和模拟实验，是通过特定的材料和用具，制订有目的、有步骤的实验方案，认真观察，如实记录实验现象，并分析实验现象得出或验证科学结论的过程。 对照实验 模拟实验 概念 指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验 通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验 上一页 下一页 返回导航 对照实验 模拟实验 原则 ①对照原则：在实验中设置对照实验，对照实验包括实验组和对照组 ②单一变量原则：假设的那个因素对研究对象有影响，则该因素为要控制的单一变量 ①选取模拟对象要