内容正文:
第2课时 平移和旋转
第三单元 图形的运动(一) 33
一、
认真审题你最行。
1.
在括号里填上“平移”或“旋转”。
(1)升国旗时国旗在旗杆上的运动是( )。
(2)汽车在笔直的公路上行驶,方向盘的运动是( ),车轮的运
动是( ),车身的运动是( )。
(3)拧开水龙头的运动是( )。
(4)儿童乐园里滑梯上的小朋友的运动是( ),摩天轮的运动
是( )。
2.
下面的图形中,不能由图形A 经过一次平移或旋转得到的是
( )。
3.
小伙伴们去游乐场坐摩天轮。观察右下图,回答下面的问题。
(1)当小文转到最上面时,( )在最下面。
(2)小光转过半圈,就到了现在( )的位
置上。
二、
火眼金睛你最棒。
1.
打开笔记本电脑时,屏幕的运动是平移。 ( )
2.
把方格纸上的○向上平移3格,那么平移前后的两个图形中间
相差3格。 ( )
3.
汽车行驶时车轮做旋转运动。 ( )
4.
物体平移后大小、形状和位置都不变。 ( )
34 从课本到培优 数学 二年级下册(R)
三、
解决问题你最好。
1.
根据指针旋转的规律画出最后一幅图中指针的位置。
2.
将一根绳子对折再对折后,用尺子量得长4米。绳子原来长多
少米?
例1 哪几条金鱼平移后能够互相重合? 找出来并把它们涂色。
分析与解:判断一个图形能否通过平移得到另一个图形,必须要注
意图形的大小、形状不能发生改变,图形本身的方向也不能发生改变。
通过观察可以发现:将①号金鱼向右平移,可以与②号、④号、⑥号重合。
剩下的③号、⑤号和⑦号金鱼鱼嘴所对的方向各不相同,并且与其余4
条金鱼的方向不一致。故通过平移能够重合的是①②④⑥。
1.
下面哪几个图形可以平移到图⑤的位置上? 请把符合条件的圈
起来。
第三单元 图形的运动(一) 35
2.
下面哪些图形是平移得到的? 哪些是旋转得到的? 填在下面的
括号里。
例2 在下面方格图中按要求移动物体。
(1)把苹果先向南平移2格,再向东平移4格。
(2)把香蕉先向西平移3格,再向北平移3格。
分析与解:从苹果所在的格子出发,按照方向标的指示,先向南数出
2格,接着向东数出4格,最后一格就是苹果现在的位置。在数格子时,
可以采用点数的方法,也就是用笔尖点着格子移动一格就数一次。第
(2)题的方法和第(1)题相同,先向西数出3格,再向北数出3格,最后一
格就是香蕉现在的位置。
3.
根据△和○现在的位置和规定的走法,在下面的格子图里画出
△和○运动的路线。
36 从课本到培优 数学 二年级下册(R)
(1)△先向右平移5格,再向上平移2格。
(2)○先向左平移6格,再向下平移2格。
4.
如图,将○先向上平移2格,再向右平移3格后到达了现在的位
置。你能找出它原来的位置吗? 画一画。
转一转,填一填。
(1)转一圈时,下面的字母对应的数分别是什么?
a→( ) c→( ) g→( )
(2)继续转下去,e会和10重合吗?h 会和12重合吗?
部分参考答案 5
3.
(1)答案不唯一,如:A、H、C (2)答
案不唯一,如:田、王、一 4.
略 5.
4
时 10时
二、
1.
B 2.
C 3.
D 4.
B 5.
C
三、
1.
第一种:3×2=6(厘米) 8+6
+8+6=28(厘米) 第二种:8×2=
16(厘米) 16+3+16+3=38(厘米)
2.
24÷4=6(分米)
[培优提高]
1.
A 8 M
2.
3.
D
4.
略
[融会贯通]
方法不唯一,图略
第2课时 平移和旋转
[课本拓展]
一、
1.
(1)平移 (2)旋转 旋转 平
移 (3)旋转 (4)平移 旋转 2.
③
3.
(1)小红 (2)小军
二、
1.
× 2.
× 3.
√ 4.
×
三、
1.
时针指向9,分针指向12(图略)
2.
4×2=8(米) 8×2=16(米)
[培优提高]
1.
①③
2.
旋转 平移 旋转 旋转
3.
略 4.
略
[融会贯通]
(1)5 7 3 (2)不会 会
第3课时 轴对称、平移和旋转
[课本拓展]
一、
1.
轴对称 对称轴 平移 2.
中
3.
(1)○ (2)△ (3)△ (4)○
二、
1.
C 2.
AB 3.
D 4.
D B
5.
B
三、
1.
√ 2.
× 3.
× 4.
√
5.
×
四、
1.
○ △ △ △ △ ○ ○
2