27故事二则（同步练习）-部编版语文四年级上册

小学语文 四年级上册 第八单元 27* 故事二则 一、知识梳理 1.《扁鹊治病》取材于 时期名医扁鹊的传说故事。蔡桓侯的悲惨结局是 ，警示人们要 ，否则 。 2.《纪昌学射》原文见《 》，讲的是 的故事。故事以生动的事例，阐明了 的道理。 二、基础训练 3.用“√”给加点字选择正确的读音。 （1）有一天，名医扁鹊去拜（ bài pài）见蔡桓（ héng huán）侯。 （2）医生用热敷（fū fù）治好了奶奶的皮肤病，用几剂（jì qí）汤药治好了爷爷的胃病。 （3）纪（jì jǐ）昌用牛尾毛拴（ shuān quán）住虱子，把它吊在窗口。 4.在括号里填入合适的词语。 一（ ）弓 一（ ）名医 一（ ）汤药 一（ ）目标 一（ ）虱子 一（ ）牛尾毛 （ ）的东西 （ ）的锥尖 （ ）的本领 （ ）的医生 （ ）的病情 （ ）的射箭能手 5.按要求写词语。 （1）写出两个和“百发百中”结构相同的词语： 、 。 （2）写出两个和“聚精会神”意思相近的词语： 、 。 6.选择合话的关联词填空。 因为……所以…… 虽然……但是…… 即使……也…… 如果……就…… 不但……而且…… 只有……才…… （1）蔡桓侯（ ）不听扁鹊的劝告，（ ）还在背后说扁鹊的坏话 （2）（ ）纪昌已经取得了不小的成绩，（ ）飞卫还觉得他的眼力不行。 （3）扁鹊告诉蔡桓侯，（ ）蔡桓侯的病不治，（ ）会愈来愈重。 （4）（ ）纪昌勤学苦练，（ ）他成了百发百中的射箭能手。 三、理解应用 7.读句子，分别用两个四字词语概括出人物形象的特点。 （1）十天后，扁鹊再一次来拜访，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出去。 扁鹊： 蔡桓侯： （2）纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。 纪昌： 8.品读句子，完成练习。 （1）过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯……十天后，扁鹊再一次来拜见……五天之后，蔡桓侯浑身疼痛……不久，蔡桓侯病死了。 几个句子中都有表示 的短语，隐含蔡桓侯病情的发展，告诉我们要 的道理。不管蔡桓侯的态度如何，扁鹊还是一次次地提醒他，可见扁鹊 。 （2）两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。 ①这句话中破折号的作用是（ ） A.标示注释内容或补充说明 B.标示话题的转换 C.标示声音的延长 D.标示话语的中断 ②从纪昌练习看织布机的踏板用了两年时间，可以看出他 。从中可以体会到学习技能要 的道理。 9.根据课文内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）《扁鹊治病》取材于战国时期名医扁鹊的传说故事。 （ ） （2）因为扁鹊诊断有误，致使蔡桓侯延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。 （ ） （3）《纪昌学射》讲的是纪昌学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，纪昌没有照着去做。 （ ） （4）等练好了眼力，飞卫才开始教纪昌开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。 （ ） 四、素养提升 10.阅读语段，回答问题。 纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。 （1）纪昌是怎样做到把小东西看成大东西的？在语段中用“ ”画出来。 （2）语段中画横线的句子运用了的 修辞方法，表现出了纪昌的练习效果 。 （3）纪昌为什么能成为百发百中的射箭能手？你从中受到了什么启发？ 11.课外类文阅读。 杞人忧天 从前在杞国，有一个胆子很小而且有点神经质的人，他常会想到一些奇怪的问题，让人觉得