内容正文:
现代文阅读复习检测卷(二)-小学语文五年级上册部编版
一、现代文阅读
阅读欣赏,学习方法。
日出即景
6点左右,黑夜悄悄地藏到了茂密的树叶下,躲进了撒满露珠的草丛中。于是,大地从沉睡中慢慢苏醒过来。
啊,变了,变了!6点10分,东方的天空中出现了淡蓝色的云彩,最远处是细细的如抛物线般的金黄色的云彩。
慢慢地,金黄色的云彩向四周扩散,把天空染得如同一幅美丽的油画。不一会儿,东边的天空变得十分耀眼,银白色的光洒满整个天空。这时,一对美丽的云雀从太阳即将升起的地方飞过,给美丽的天空增添了光彩。
转眼间,天空变成了橘红色的。就在这一瞬间,火红的太阳从云层中冉冉升起,犹如一根无形的线扯起的圆形红灯,不到两分钟太阳便跳了起来。太阳起初是红色的,可是转眼间就射出万道金光,金光迅速地洒向天空,洒向大地,洒向天地间的万物。不多时,太阳已升高了很多,阳光给堤下的防护林披上了令人赏心悦目的水红色轻纱。之后,太阳变得像银子一般白,射出银白色的光,给厂房、烟囱、点点片片的田园村舍披上了盛装……
我所熟识的家乡,在阳光的照耀下,变得更加可爱,更加壮丽了!我沐浴在这温暖的阳光中,浑身散发着无穷的力量。
1.本文开头运用_____的修辞手法,把_____离去、_____来临的情景写得生动形象,增添了文章的美感。
2.从“6点左右、________、慢慢地、______”这些词可以看出本文是按照_____顺序来写日出过程中天空景物的变化的。
3.天空中云彩的颜色有哪些变化?请找出文中表示颜色的词写下来。________
4.画“——”的句子属于( ),画波浪线的句子属于( )。
A.静态描写 B.动态描写
5.作者依次写出了“________→________→________”三个阶段美景的变化,呈现出一幅绚丽多彩的日出美景图。
阅读理解
港珠澳大桥
①举世瞩目的港珠澳大桥是集桥、岛、隧于一体的综合跨海工程。它从设计建设到通车前后历时十几年,无数的技术创新,一个又一个的奇迹,为我国桥梁史增添了亮丽的一笔。
②港珠澳大桥全长55千米,是世界上最长的跨海大桥,有海中部分主体工程、两个口岸人工岛、三条连接线组成。两个口岸人工岛分别是珠澳口岸大工岛和香港口岸人工岛,三条连接线分别是珠海连接线、澳门连接线和香港连接线,其中海中部分主体工程包括西人工岛、东人工岛和海底隧道三部分,总长约29.6千米。
③港珠澳犬桥设计使用寿命120年,可抗16级台风,主梁用钢达42万吨(可建60座埃菲尔铁塔),桥墩共计224个,浅水区桥墩间距85千米,深水区桥墩间距110米。
④港珠澳大桥的通车是香港、珠海、澳门三地间的时空距离大大缩短。通车前驾车从香港到珠海;澳门至少花费三小时,而港珠澳大桥的开通则使通行时间缩短至45分钟,珠三角西部都被纳入香港3小时车程范围。
⑤港珠澳大桥是我国继三峡工程、青藏铁路之后又一重大基础设施项目。港珠澳大桥的建成,将为香港、澳门、珠海乃至整个广东省的发展带来更大的空间。
6.第③自然段运用了____________的说明方法,这样写的好处是_____________
7.第④自然段中的“至少”能不能去掉?为什么?
_____________________________________
8.下面这个例子最适合放在文中的哪个段落里?( )
一位珠海市民表示,她喜欢去香港游玩、购物,港珠澳大桥通车后,从珠海去香港比之前坐船快多了。
A.第①段 B.第②段 C.第③段 D.第④段
9.文章的说明顺序是( )
A.先总述后分述 B.不同方面 C.方位顺序 D.先总述再分述后总述
阅读理解。
那一夜
①那一年,他二十一岁。二十一岁,在山材,别人早已面朝黄土背朝天,晒得黑黝黝了,而他却很幸运,细皮嫩脸,十足的一个白面书生,生活的艰难和困苦对他而言只是听听而已,从来就没有体悟过。
②大学录取通知书落到他手中时,山村立刻(沸腾 闹腾)了。小伙子投来惊喜的目光,羡慕他从此跳出了“农门”。而他更是飘飘然,身子像腾起在半空中,那感觉明显已高出了村人一等。‖
③临上大学的前一天,父亲张罗着,摆下了几桌酒席。油灯下,乡亲们一张张古铜色的脸,闪烁着一双双渴望而又执著的眼睛。他们把生活的未来和希望,全寄托在他这个山村“骄子”身上。
④客人们散去后,父亲在灯下清点着他明日开学起程的票子,哥哥在一旁默默地替他整理着行李,奶奶在厨房收拾着碗筷。唯有他打着蒲扇,驱赶着夏日的蚊虫和暑气,他的心早已飞进了大学校园,他开始向往大学生活。山村的夏夜哟,真是闷热而又冗长啊!
⑤忽然厨房里传来低低的抽泣声,那声音好像是奶奶在哭泣。不一会儿哥哥也像被(感染 感动)了似的,脸上挂满了泪珠。接着父亲也停下了手中的活,泪水吧嗒吧