6.3 种群基因组成的变化与物种的形成(同步检测)-2021-2022学年高一下学期生物人教版(2019)必修2

2023-01-27
| 6页
| 207人阅读
| 1人下载

内容正文:

6.3 种群基因组成的变化与物种的形成(同步检测) 一、选择题(本题有14小题,每小题5分,共70分) 1.在一个种群中随机抽取一定数量的个体,其中基因型为AA的个体占总数的24%,基因型为Aa的个体占总数的72%,基因型为aa的个体占总数的4%,那么,基因A和a的基因频率分别是(  ) A.24%和72%     B.36%和64% C.57%和43%     D.60%和40% 2.在某一种群中,经过调查得知,隐性性状占比(等位基因用A、a表示)约为9%,那么该性状的AA、Aa基因型个体出现的频率分别约为(  ) A.0.9、0.82     B.0.36、0.55 C.0.49、0.42    D.0.18、0.73 3.从基因水平上看,生物进化的实质是种群基因频率发生定向改变的过程,下列叙述正确的是(  ) A.基因频率变化是由基因突变和基因重组引起的,不受环境的影响 B.一个种群中全部个体所含有的全部基因,叫作这个种群的基因库 C.某工厂有男女职工各400名,女性色盲基因的携带者为10人,患者5人,男性患者11人,则该群体中色盲基因的频率约为5.2% D.人为因素通常不会导致种群基因频率的定向改变 4.下列关于自然界中影响物种形成因素的叙述,不正确的是(  ) A.突变和基因重组是物种形成的内因 B.自然选择是物种形成的外因 C.隔离是物种形成的必不可少的重要因素 D.物种的形成有的不需要经过隔离 5.某山地的蜗牛被突然隆起的山丘分隔成两个种群,若干年后,两个种群发生了明显的进化,而后山丘障碍消失,进化过程如图所示。下列相关说法正确的是(  ) A.b1和c1间出现了地理隔离,二者之间也一定出现了生殖隔离 B.c1到c2的过程中种群的基因频率一定发生了改变 C.d1和d2形态差别较大,所以二者之间一定出现了生殖隔离 D.生物圈中物种的形成都必须经历这种长期的地理隔离 6.下列关于种群及种群基因库的说法错误的是 (  ) A.种群指生活在一定区域的同种生物的全部个体 B.一个池塘中所有的草鱼属于一个种群 C.一个种群中全部个体所含有的全部基因,叫作这个种群的基因库 D.种群中每个个体含有种群基因库的全部基因 7.下列关于基因频率、基因型频率的叙述,错误的是(  ) A.基因频率指种群中某个基因占全部等位基因数的比率 B.基因型频率等于相应的表现型频率 C.基因频率改变可能是发生了基因突变 D.在稳定遗传的自然种群中,基因频率会保持稳定 8.现代生物进化理论认为,生物进化的实质是种群基因频率的改变。可以定向改变种群基因频率的是(  ) A.基因突变    B.基因重组 C.自然选择 D.迁移 9.在某小岛上的一种啄木鸟,其喙长分布如图甲,而其唯一的食物是一种在树干中的虫,其深度分布如图乙。下列关于子一代鸟喙的可能长度的说法合理的是(  ) A.都比父母的长,因为鸟需要适应它们的环境 B.都比父母的长,因为较长的鸟喙是生存所必需的 C.不一定比父母的长,仅一代的时间还不足以进化出较长的鸟喙 D.不一定比父母的长,因为虫在树干中的深度并不是都很深 10.下列关于“探究抗生素对细菌的选择作用”实验的叙述,正确的是(  ) A.在液体和固体培养基中都能形成抑菌圈 B.抑菌圈边缘菌落中的细菌可能产生了耐药性 C.抑菌圈直径随培养代数的增加而增大 D.使用过的培养基需经过酒精消毒才能废弃 11.如图表示某群岛上蝉的物种演化,其中甲、乙、丙、丁、戊分别代表不同种的蝉。下列叙述不正确的是(  ) A.由乙形成丙和丁的过程说明变异是不定向的 B.物种戊的形成是基因频率不定向改变的结果 C.由甲形成乙和戊的过程是自然选择的结果 D.群岛上各种蝉的进化与无机环境的变化相互影响 12.下列有关种群的叙述中,不正确的是(  ) A.一个树林中的全部杜鹃是一个种群 B.种群内的个体彼此可以交配 C.种群是同种个体的机械集合 D.种群是生物繁殖的基本单位 13.如图表示某个种群基因型的组成情况,A、a为一对等位基因。则该种群中a的基因频率是(  ) A.0.11  B.0.4 C.0.5 D.0.55 14.有性生殖的出现直接推动了生物的进化,其原因是(  ) A.有性生殖是高等生物所存在的生殖方式 B.有性生殖经过了两性生殖细胞的结合 C.有性生殖细胞是由减数分裂形成的 D.通过有性生殖,实现了基因重组,增强了生物的变异性 二、非选择题(本题有2小题,共30分) 15.(14分)某地区从1964年开始使用杀虫剂杀灭蚊子幼虫,直到1967年中期停用。下图是五年间蚊子幼虫基因型频率变化曲线。R表示杀虫剂抗性基因,S表示野生敏感型基因。

资源预览图

6.3  种群基因组成的变化与物种的形成(同步检测)-2021-2022学年高一下学期生物人教版(2019)必修2
1
6.3  种群基因组成的变化与物种的形成(同步检测)-2021-2022学年高一下学期生物人教版(2019)必修2
2
6.3  种群基因组成的变化与物种的形成(同步检测)-2021-2022学年高一下学期生物人教版(2019)必修2
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。