第3单元 人口迁徙、文化交融与认同(强化高分训练)-【志鸿优化训练】2022-2023学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播(统编版2019)

2023-05-09
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版文化交流与传播
年级 高二
章节 第三单元 人口迁徙、文化交融与认同
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.37 MB
发布时间 2023-05-09
更新时间 2023-05-09
作者 山东优易练图书有限公司
品牌系列 志鸿优化训练·高中同步
审核时间 2023-01-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37161769.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

大题冲关规范练_ ─重点难点/突破练_____ 突破∈国际间劳动力流动的发展趋势突破二美国移民社会的多元文化 1.美国的“硅谷”形成了区域性高科技产业集3.下图是1860—1970年间美国移民情况变化 群。研究人员认为,从业人员在职位和公司的曲线图。其中①②两个时段分别是移民 间的流动,也就是所谓的劳动力流动,对驱的最高峰和最低谷。其原因分别是() 动公司形成地域产业集群起到至关重要的|20c移民人数(万人) 作用。这一现象的出现主要是基于() A.高素质专业人才流人 B.相同文化背景的人才流入 C.国内各地技术人员流入 D.其他发达国家的大力资助美国每年移民人数(1860—1970年) 2.材料ⅳ发达国家向直接有助于生产率提高A.美国成为资本主义世界霸主;第一次世 的现代第三产业转移;转型国家在工业化完界大战的影响 成的背景条件下,面对结构调整所带来的需B.美国工业产量跃居世界第一+经济大危机 求压力,注重劳动力供给结构调整,把发展的影响 现代商业服务业作为主改方向;发展中国家C.美国成为资本主义世界霸主;冷战的影响 在巨大的就业压力下,积极发展本国工业,D.美国工业产量跃居世界第一;第二次世界 加快第三产业的发展。大战的影响 发展中国家自20世纪90年代以来,自4.美国亨廷顿教授在《文明的冲突与世界秩序 营就业,家庭服务和微型企业等非正规部门的重建》中指出:“1965年,希望减少移民的 成为巨大的“劳动力海绵”。高技能人才成人只占美国人口的33%;1977年占42%; 为全球物质资本的追逐者,他们能够在全球1986年占49%;在1990年和1993年占 更大的范围内实现自主择业和充分流动;而61%。90年代的民意测验持续表明60%或 对于普通劳动力,特别是缺乏就业技能的一以上的美国民众赞同减少移民人数。”这种 般劳动力,各国大多采取以本地生产商品代现象出现的主要原因是() 替普通劳动力流动的运作方式,普通劳动力A.在这一时期美国人口增长过快,财政负 的工资有向下竞争的态势。担加重 据上述材料,概括说明全球劳动力市场结构B.移民增多导致美国社会两极分化并严重 所体现的特点。对立 C.大量移民与美国民众在文化和生活上的 冲突扩大 D.美国政府推行的歧视性移民政策的影响 、第三单元人口迁徙、文化交融与认同 大题冲关 规范练 1.阅读下列材料,回答问题。 分化,一些地区提供原材料,而另外一些加 材料第二次世界大战一结束,首先离去的 工或者消费这些原材料,从而增加了世界贸 当然是来自欧洲的犹太难民。他们感谢上 易的总量,带动了海上运输和陆地运输的发 海这个“诺亚方舟”使自己免遭纳粹毒手,但 展。大船、巨大的码头、深水运河加速了贸 他们毕竟只是把上海看作临时避难地,并无 易和运输的发展。这一新体系所带来的利 长期居留的思想准备。一俟世界各地硝烟 润主要流向了欧洲、北美洲和日本。其他地 散尽,和平恢复,他们便着手去寻找一个可 区从工业化的进程中受益甚少,但是这一过 以永久居留的新家园。此外,他们大都有家 程却把世界所有地区的人们联系在了一起。 属和亲友没能逃离欧洲或逃到了世界上其 —摘编自[美]杰里·本特利等 他地方,在战时与他们失去了联系,因此战 《新全球史:文明的传承与交流》 争一结束,他们便急于探寻亲人的下落或去 材料二在当前世界政治经济错综复杂,逆 与亲人团聚。这也是他们在战后急于离开 全球化思潮和贸易保护主义、民粹主义抬 上海的一个原因。 头,经济金融风险高发,地缘政治更加复杂 摘编自潘光、周国建《二战 多变,世界经济增长动能不足,贫富分化日 后在华犹太人研究》 益严重,恐怖主义、网络安全,重大传染性疾 (1)根据材料并结合所学知识,分析上海成 病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延的 为容纳犹太难民“诺亚方舟”的背景。 背景下,全球面临着“世界怎么了、我们怎么 办”的普遍困惑…习近平主席审时度势、 高屋建瓴地提出“构建人类命运共同体”的 思想之光,照亮了人类发展前程,在全球范 围形成了强大的感召力。 (2)根据材料并结合所学知识,说明第二次 摘编自胡敏《构建人类命运共同体: 世界大战后初期部分欧洲犹太难民离开中 一个大国的思想贡献》 国的原因。 (1)据材料一并结合所学,指出19世纪末20 世纪初国际劳动分工格局的主要特点,并分 析这一格局的主要影响。 2.全球化使人类的命运紧紧联系在一起,同时 (2)据材料二并结合所学,分析人类应如何 各种问题也日益突出。阅读材料,回答 应对当前世界“非传统安全威胁持续蔓延” 问题。 的问题。 材料一工业化使国际分工日益深化… 工业社会的代理人在世界范围内为他们的 工厂寻找原料…劳动力在地理上的重新 36 ·历史·相应的工作机会,或者说同时输入了相应规 征的国家的结论,自然也不能得出拥有独

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