内容正文:
、再别康桥
再别康桥
学业质量水平
考试练
B.诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法,写
一语言建构与运用)
出了康桥那特有的优美景色,表达了自
(一)文本基础练
己那追梦般的思念之情。
1.下列词语中,加点字的读音没有错误的一组
C.诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别
是(
离时那富有特色的形象和想象中,形成
A.河畔(pàn)
侪辈(ji)
邂逅(xie)
了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。
戛然而止(jiá)
D.全诗四行一节,诗行排列错落有致;每句
B.撑着(cheng)
长篙(gā0)
青荇(xing)
字数基本为六七字,于参差变化中见整
翘首以待(qiào)
齐;每节押一韵,呈现出明显的旋律感。
C.砧板(zhen)
踟蹰(chi)
鞭挞(tà)
(二)应考拓展练
色厉内荏(rěn)
阅读下面的文字,完成第5~7题。
D.联袂(mei)
徜徉(chang)斑斓(Ian)
早些年记得下地劳作,长辈都先必须要求
荷枪实弹(hé)
把鞋脱了,“地是通人性的,不能用鞋踏。如果
2.下列各项中,诗歌节奏划分错误的一项是
踏了,地就喘不动气,庄稼就不爱长啦”。被耕
种过的土地、有人住的地方,才会沉淀凝聚地
A.轻轻的/我走了,正如我/轻轻的来
气。地气旺人气,人与自然齐生共荣添灵气。
B.波光里的/艳影,在我的/心头荡漾
地气伴随春天醒来,既让人
,还会渗
C.那/河畔的/金柳,是/夕阳中的/新娘
入无色无形的空气,让你听到、嗅到、感觉到。
D.那/榆荫下的一潭,不是/清泉,是/天上虹
开春的大地仿佛有一种声音,隐隐约约,
3.诗歌为了节奏和谐,常常使用倒装句,下列
丝丝传到耳…听不清,道不明。侧耳谛听,
各句中没有使用倒装的一项是()
隐约的,不是风滑过树梢,也不是管弦丝竹的
A.轻轻的我走了,正如我轻轻的来。
余音…噢!那分明是地气在蠕动!她从遥
B.寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯。
远的土层深处
。当布谷鸟的歌声
C.那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹
在田野上空倏然滑过,冰凌刚刚消融的土地,
D.独立寒秋,湘江北去,橘子洲头
被地气一熏,身子松软,山冈上立刻“草色遥看
4.下列对《再别康桥》的理解与赏析,不恰当的
近却无”。盛夏时节,悠悠的地气被正午火辣
一项是
()
的阳光照射,愈发炎热而强烈,灼烤的大地和
A.诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围,水
路面上升腾起一阵阵、一波波的热浪,清晰可
草、柔波、彩虹、星辉,恰当地衬托了诗人
见,那正是我们平日看不到的地气!稔熟的秋
静默的心境。
天,地气被丰收的声音和味道浸润着,揉搓着,
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·语文·
学业质量水平考试练,
搀扶着,扩散着,丰厚而饱满;冬天,地气聚敛,
阅读下面的文字,完成第8~9题。
谦卑地覆盖起季节的浮躁,偶尔会在避风的山
油菜花美丽迷人,令人叹为观止。它用微
沟、泉旁,飘逸为白色的雾气,
几分
小的花朵,营造漫天的金黄,以毕生的精力,展
朦胧与神秘。
现极致的艳美。走近花海,只见油菜花之间有
许多人由向往城市的繁华,转向抗拒甚至
阡陌相隔,每处油菜花都一样,以满腔热情
恐惧城市的繁华,喜欢
的乡村、雨
①,不管你来自远方亦或是生于此地,不
后泥土的清香、遍地庄稼的田园风光。一句
管你是文人政客亦或是平民商贾,也不管你是
话,那是怀想和留恋大自然的天然地气的
否与之早有交情还是它刚结交的新知,都一视
纯正。
同仁。它未沾染俗世的丝毫尘埃,呈现给世间
5.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一
最纯净的美丽,让人如痴如醉。当微风吹拂,
项是
馥郁的花香扑鼻而来,油菜花也随风舞动,摆
A.耳目一新升腾上来隐隐约约鸡鸣犬吠
弄着柔小的身姿,跳起华美的舞蹈,宛如一个
B.耳目一新传导而来时隐时现鸡鸣犬吠
个美丽婀娜的仙子。最为调皮的莫过于蜜蜂、
C.耳聪目明传导而来时隐时现鸡鸣狗盗
彩蝶,它们时而点触花蕊,驻足深处,时而飞
D.耳聪目明升腾上来隐隐约约鸡鸣狗盗
舞,挑选着最中意的美味佳肴,为花海②。
6.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰
花海中建有房屋,房屋前面又有溪水流过,附
当的一项是()
近小树上的鸟儿不时唱出美妙的歌声:此情此
A.早些年记得下地劳作,长辈都先必须要
境,美不胜收。
求把鞋脱了
8.文中画波浪线的句子可改写成:“当微风吹
B.早些年记得下地劳作,长辈都先要求必须
过,油菜花随风晃动,游人能闻到花香。”从
把鞋脱了
语意上看二者基本相同,但原文表达效果更
C.记得早些年下地劳作,长辈都要求必须先
好,为什么?
把鞋脱了
D.记得早些年下地劳作,长辈都必须要求先
把鞋脱了
7.文中画横线的句子使用了什么修辞手法?
请作简要说明并分析其表达效果。
9.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段
文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每
处不超过