第2单元 第6课 再别康桥-【志鸿优化训练】2022-2023学年新教材高中语文选择性必修下册(统编版2019)

2023-05-09
| 2份
| 6页
| 119人阅读
| 0人下载
山东优易练图书有限公司
进店逛逛

内容正文:

、再别康桥 再别康桥 学业质量水平 考试练 B.诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法,写 一语言建构与运用) 出了康桥那特有的优美景色,表达了自 (一)文本基础练 己那追梦般的思念之情。 1.下列词语中,加点字的读音没有错误的一组 C.诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别 是( 离时那富有特色的形象和想象中,形成 A.河畔(pàn) 侪辈(ji) 邂逅(xie) 了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。 戛然而止(jiá) D.全诗四行一节,诗行排列错落有致;每句 B.撑着(cheng) 长篙(gā0) 青荇(xing) 字数基本为六七字,于参差变化中见整 翘首以待(qiào) 齐;每节押一韵,呈现出明显的旋律感。 C.砧板(zhen) 踟蹰(chi) 鞭挞(tà) (二)应考拓展练 色厉内荏(rěn) 阅读下面的文字,完成第5~7题。 D.联袂(mei) 徜徉(chang)斑斓(Ian) 早些年记得下地劳作,长辈都先必须要求 荷枪实弹(hé) 把鞋脱了,“地是通人性的,不能用鞋踏。如果 2.下列各项中,诗歌节奏划分错误的一项是 踏了,地就喘不动气,庄稼就不爱长啦”。被耕 种过的土地、有人住的地方,才会沉淀凝聚地 A.轻轻的/我走了,正如我/轻轻的来 气。地气旺人气,人与自然齐生共荣添灵气。 B.波光里的/艳影,在我的/心头荡漾 地气伴随春天醒来,既让人 ,还会渗 C.那/河畔的/金柳,是/夕阳中的/新娘 入无色无形的空气,让你听到、嗅到、感觉到。 D.那/榆荫下的一潭,不是/清泉,是/天上虹 开春的大地仿佛有一种声音,隐隐约约, 3.诗歌为了节奏和谐,常常使用倒装句,下列 丝丝传到耳…听不清,道不明。侧耳谛听, 各句中没有使用倒装的一项是() 隐约的,不是风滑过树梢,也不是管弦丝竹的 A.轻轻的我走了,正如我轻轻的来。 余音…噢!那分明是地气在蠕动!她从遥 B.寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯。 远的土层深处 。当布谷鸟的歌声 C.那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹 在田野上空倏然滑过,冰凌刚刚消融的土地, D.独立寒秋,湘江北去,橘子洲头 被地气一熏,身子松软,山冈上立刻“草色遥看 4.下列对《再别康桥》的理解与赏析,不恰当的 近却无”。盛夏时节,悠悠的地气被正午火辣 一项是 () 的阳光照射,愈发炎热而强烈,灼烤的大地和 A.诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围,水 路面上升腾起一阵阵、一波波的热浪,清晰可 草、柔波、彩虹、星辉,恰当地衬托了诗人 见,那正是我们平日看不到的地气!稔熟的秋 静默的心境。 天,地气被丰收的声音和味道浸润着,揉搓着, 40 ·语文· 学业质量水平考试练, 搀扶着,扩散着,丰厚而饱满;冬天,地气聚敛, 阅读下面的文字,完成第8~9题。 谦卑地覆盖起季节的浮躁,偶尔会在避风的山 油菜花美丽迷人,令人叹为观止。它用微 沟、泉旁,飘逸为白色的雾气, 几分 小的花朵,营造漫天的金黄,以毕生的精力,展 朦胧与神秘。 现极致的艳美。走近花海,只见油菜花之间有 许多人由向往城市的繁华,转向抗拒甚至 阡陌相隔,每处油菜花都一样,以满腔热情 恐惧城市的繁华,喜欢 的乡村、雨 ①,不管你来自远方亦或是生于此地,不 后泥土的清香、遍地庄稼的田园风光。一句 管你是文人政客亦或是平民商贾,也不管你是 话,那是怀想和留恋大自然的天然地气的 否与之早有交情还是它刚结交的新知,都一视 纯正。 同仁。它未沾染俗世的丝毫尘埃,呈现给世间 5.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一 最纯净的美丽,让人如痴如醉。当微风吹拂, 项是 馥郁的花香扑鼻而来,油菜花也随风舞动,摆 A.耳目一新升腾上来隐隐约约鸡鸣犬吠 弄着柔小的身姿,跳起华美的舞蹈,宛如一个 B.耳目一新传导而来时隐时现鸡鸣犬吠 个美丽婀娜的仙子。最为调皮的莫过于蜜蜂、 C.耳聪目明传导而来时隐时现鸡鸣狗盗 彩蝶,它们时而点触花蕊,驻足深处,时而飞 D.耳聪目明升腾上来隐隐约约鸡鸣狗盗 舞,挑选着最中意的美味佳肴,为花海②。 6.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰 花海中建有房屋,房屋前面又有溪水流过,附 当的一项是() 近小树上的鸟儿不时唱出美妙的歌声:此情此 A.早些年记得下地劳作,长辈都先必须要 境,美不胜收。 求把鞋脱了 8.文中画波浪线的句子可改写成:“当微风吹 B.早些年记得下地劳作,长辈都先要求必须 过,油菜花随风晃动,游人能闻到花香。”从 把鞋脱了 语意上看二者基本相同,但原文表达效果更 C.记得早些年下地劳作,长辈都要求必须先 好,为什么? 把鞋脱了 D.记得早些年下地劳作,长辈都必须要求先 把鞋脱了 7.文中画横线的句子使用了什么修辞手法? 请作简要说明并分析其表达效果。 9.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段 文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每 处不超过

资源预览图

第2单元 第6课 再别康桥-【志鸿优化训练】2022-2023学年新教材高中语文选择性必修下册(统编版2019)
1
第2单元 第6课 再别康桥-【志鸿优化训练】2022-2023学年新教材高中语文选择性必修下册(统编版2019)
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。