第七单元 第2课时 “求一个数的几分之一是多少”的简单实际问题 -【从课本到奥数培优】2022-2023学三年级下册数学同步训练(苏教版)

2023-02-15
| 2份
| 4页
| 255人阅读
| 15人下载
南京市玄武区书生教育信息咨询知识铺
进店逛逛

内容正文:

第2课时 “求一个数的几分之一是多少”的简单实际问题 74 从课本到培优 数学 三年级下册(S) 一、 认真审题你最行。 1. 先在图上分一分,再填写算式。 下面图形的1 2 是多少个? 下面这些圆片的 1 6 是多少个? ÷ = (个) ÷ = (个) 2. 1小时的 1 3 是( )分钟,1天的 1 6 是( )小时。 3. 一堆货物重36吨,一辆卡车一次能运走它的 1 4 ,运( )次就能运完。 4. 灰灰找了一块长10米、宽3米的长方形草地,它准备将这块地的 1 6 种太阳 花,种太阳花的面积是( )平方米。 5. 有24个苹果,哥哥吃了这些苹果的 1 3 ,弟弟吃了这些苹果的1 4 ,哥哥吃了 ( )个苹果,弟弟吃了( )个苹果,还剩( )个苹果。 6. 有一种水草,每天比前一天长1倍,8天就能长满整个池塘。那么长满 1 4 池塘需要( )天。 二、 解决问题你最好。 1. 一根绳子长15米,第一次剪去它的 1 3 ,第二次剪去剩下的1 5 。还剩多 少米? 第七单元 分数的初步认识(二) 75 2. 3月22日是“世界水日”,全球提倡节约用水。如果原来每人每天用水 16升,现在每天节约 1 8 ,那么现在每人每天用多少升水? 例1 妈妈做了一盘煎饺,甜甜上午吃了5个,下午吃了4个。妈妈说甜甜 今天吃的正好是这盘煎饺的1 4 。这盘煎饺一共有多少个? 分析与解:因为甜甜这天吃的正好是这盘煎饺的1 4 ,也就是甜甜一天吃的是 这盘煎饺4份中的一份,用甜甜吃的总数×4就是这盘煎饺的个数。 完全解答:(5+4)×4=36(个) 答:这盘煎饺一共有36个。 1. 妈妈买回一大盒铅笔,小明从中拿出8支,妈妈说小明拿出的支数是原来 盒子中铅笔总支数的1 5 。你知道这盒铅笔一共有多少支吗? 2. 妈妈买回一大盒巧克力,小明从中拿出了6块,妈妈说小明再拿出1块就 一共拿了原来巧克力总块数的1 6 。你知道这盒巧克力一共有多少块吗? 76 从课本到培优 数学 三年级下册(S) 例2 优优有24枚邮票,优优把她的邮票数量的 1 6 给毛毛,这时两人的邮票 数量就同样多。毛毛原来有多少枚邮票? 分析与解:先求出优优邮票数量的1 6 是4枚,又因为优优把她的邮票的 1 6 给毛 毛后,两人就一样多,所以优优比毛毛多2个4枚,也就是说优优比毛毛多8枚。 完全解答:24÷6=4(枚) 4×2=8(枚) 24-8=16(枚) 答:毛毛原来有16枚邮票。 3. 乐乐有56块巧克力,送给菲菲 1 4 后,两人的巧克力块数一样多。菲菲原来 有多少块巧克力? 4. 哥哥有30本练习本,送给弟弟 1 10 后,两人的练习本就同样多,弟弟原来有 多少本练习本? 油壶里原来有1000克油,现在油壶里有多少克油? 18 从课本到培优 数学 三年级下册(S) 第2课时 “求一个数的几分之一是多少”的简单实际问题 [课本拓展] 一、 1. 画图略 12÷2=6 18÷6=3 2. 20 4 3. 4 4. 5 5. 8 6 10 6. 6 提示:每天比前一天长1倍,8天能长满整个池塘,那么7天长满池塘的 1 2 , 6天长满池塘的 1 4 。 二、 1. 15÷3=5(米) (15-5)÷5=2(米) 15-5-2=8(米) 2. 16÷8=2(升) 16-2=14(升) [培优提高] 1. 5×8=40(支) 2. (6+1)×6=42(块) 3. 56÷4=14(块) 14×2=28(块) 56-28=28(块) 4. 30÷10=3(本) 3×2=6(本) 30-6=24(本) [融会贯通] 1000÷10=100(克) 1000-100=900(克) 900÷10=90(克) 900+90= 990(克) 提示:小老鼠偷吃了1000 克的1 10 ,偷吃了100克,还剩900克,而后来添加的 是剩下900克的 1 10 ,所以是添加了90克。 第3课时 认识一个整体的几分之几 [课本拓展] 一、 1. 3 8 3 6 3 4 4 5 2. 7 10 9 10 2 10 6 10 5 12 23 60 3. 1 10 3 10 7 10 4. 3 5 7 5. 5 15 7 15 二、 1. C 2. B 3. C 三、 画图略

资源预览图

第七单元 第2课时 “求一个数的几分之一是多少”的简单实际问题 -【从课本到奥数培优】2022-2023学三年级下册数学同步训练(苏教版)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。