内容正文:
个性化教学辅导教案
学生姓名
年 级
学 科
上课时间
教师姓名
课 题
M1 Feelings and impressions
教学目标
1. 掌握本讲重点词汇、句型及语法;
2. 提升语言综合运用能力;
3.
教学过程
教师活动
学生
一、单词默写
1.
闻;气味(n.)
18.
耳朵
2.
软的;柔软的
19.
眼镜
3.
酸的;馊的
20.
牛仔裤
4.
小甜饼;曲奇饼
21.
紧张的
5.
呣(表示味道好)
22.
金色/浅褐色的
6.
比萨饼
23.
秀丽的;标致的
7.
令人愉快的;可爱的
24.
感到自豪的
8.
做完的
25.
为…感到骄傲
9.
尝试;努力
26.
陌生人
10.
尝一尝;试试看
27.
电子邮件;信息
11.
馅饼;派
28.
某人等不及了
12.
听起来;令人觉得
29.
业余爱好
13.
对甜食的爱好
30.
上学;在学校
14.
盐;食盐
31.
参加;在…期间
15.
果酱
32.
分数
16.
用于;
33.
爱你的
17.
最喜欢的人或事
二、词组互译
1. 看起来漂亮 _____________ 2. 尝起来咸 ___________________
3. 摸起来硬_______________ 4. 试一试_________________
5. 看一眼_______________ 6. 收到…来信 __________________
7. 迫不及待做…_______________ 8. 为…感到自豪 _________________
9. 害怕做某事.________________ 10.有点悲伤
11.也. 12.握手.
答案:
1.look beautiful 2. taste salty
3. feel hard 4. have a try
5. have a look 6. hear from
7.can’t wait to do 8. be proud of
9. be afraid to do 10. a bit sad
11. as well 12. shake hands
三.单选题
1. When will you come to my house? I can’t wait you.
A. meet B. met C. to meet D. meeting
2. Sally will go to Hangzhou by train because she is afraid .
A. to flying B. that fly C. of flying D. that flying
3. ---Many girls like sweaters in autumn.
---Yes, they are pretty in them.
A. wearing B. dressing C. putting on D. bringing
4. This English song very nice.
A. feels B. tastes C. sounds D. looks
5. He’s never rude. I think he’s the most boys in his class.
A. polite B. healthy C. beautiful D. strong
6. --- ?
---She is short with fair hair.
A. What does Sally like B. What is Sally look like
C. What does Sally look like