作文审题立意训练之一-备战2023年高考语文作文写作专题精品讲练（全国通用）

作文审题立意（一） 专题训练 考点概述 考点概述 思辨类材料作文的材料，是指阐述道理的材料，包括名言警句、经典论断、哲理性诗歌等，在高考中多以故事、寓言、名言警句、哲理诗歌等形式命题，意蕴深厚，哲理性强。 2 近年高考作文文题： [2022·新高考全国Ⅰ卷]围棋术语“本手、妙手、俗手”。 [2021·新高考全国Ⅰ卷]体育之效与强弱之变。 [2021·全国甲卷]“可为与有为”为主题。 [2021·全国乙卷]“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。” [2021·上海卷] “时间沉淀与价值认可”为主题。 [2021·浙江卷] 有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。 ①作文话题带有强烈的思辨色彩； ②都没有情境化要求，以增强思维的敏捷性、灵活性、批判性、深刻性和独创性； ③考生分析质疑，多元解读，思辨能力极为关键。 文题共性 所谓思辨类作文，就是在审读材料或话题之后，在审题、立意、构思等方面进行辩证思考的作文。 思辨类材料作文中出现了多个形象或多个发展阶段，并且没有明显的主次关系，或者对同一事物有不同看法、不同表述，这样的作文题目可以归为思辨性突出的材料作文。 特点：呈现一种开放性，其思维方向、价值取向都不是唯一的。 思辨类作文往往考查考生逻辑思辩、思想境界、文化积累和语言组织等能力，综合性比较强，更适合高考作文的考察方向，深受命题者的青睐。 现在的学生普遍缺乏思维训练，缺少理性分析能力，高考作文应该回归理性，强化思辨。 ——北大语文教育研究所所长温儒敏 增强学生的思维能力，促进学生综合运用知识的能力是今后高考改革的方向。作文题要使那些能深入观察现实、思辨能力强的高素质考生在考试中获益。 ——教育部考试中心语文命题专家 思，即对话题要有深入挖掘的能力，做到思之深(侧重于思维的深度) 辨，指分类辨析，做到辨之广(侧重于思维的广度) 思辨能力，是指对于现实生活中复杂纷纭的现象，能认清本质、发现内在联系、把握发展趋势，从而得出客观的判断。 什么是思辨能力? 思考：这些成语体现了怎样的辩证思维？ 1.水能载舟，亦能覆舟。 矛盾的对立统一性 2.尺有所短，寸有所长。 一分为二地看问题 3.三十年河东，三十年河西。 发展的眼光看问题 4.千里之堤，溃于蚁穴。 量变产生质变 例1.　[2021·上海卷]阅读下面的材料，根据要求作文。 有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识；也有人认为不尽如此。 你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。 [审题] 这道作文题是考生熟悉的二元观点类材料作文，看似审题难度不大，但富含哲理。那么，如何“由表及里，聚焦深邃哲理”呢？ 首先，考生需从整体上把握材料。材料给出了两种观点：一种是经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识；另一种就是“不尽如此”，也就是认为事物的价值能否被认识跟时间的沉淀之间不一定有必然的联系。 其次，需把握这则材料中的关键词——事物的价值。考生需要思考事物的价值与什么有关，以及事物的价值如何才能体现。事物的价值本身有其主体性特征，但也有一定的客观基础，而“沉淀”是积累，是凝聚，不是时间白白地流逝。在时间沉淀的过程中，科技的进步，人们认知能力的提升，有助于人们认识事物的价值。 从第一个观点出发——经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识，考生可从以下角度进行解读： (1)在文学艺术作品中，经过时间沉淀的大多是经典。 (2)在历史长河中，政策变革等带来的深远影响。 有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识；也有人认为不尽如此。 第一层，事物的价值不一定需要时间沉淀才能被认识。 (1)事物本身就具有价值，如《红楼梦》等经典作品。 (2)时间的沉淀只是条件之一，还有很多其他因素，如客观条件的限制等。 有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识；也有人认为不尽如此。 从第二个观点出发——“不尽如此”，考生可从以下角度进行解读： 第二层，事物的价值受到主客观条件的影响。 (1)事物的复杂性和多样性。 (2)随着社会的发展变化，人们的价值观也会发生变化，对事物的态度、价值的衡量标准也会不同。如一些网络作品虽流行一时，但从长远来看没有什么价值；再比如在不同时期，人们对同一历史事件的评价可能不同。 (3)人有认知局限，所以即使经过时间沉淀，人也不能全面认识事物的价值。 [立意] (1)价值一定要通过展示、通过使用才能发光发热； (2)价值体现在多方面，不能一概而论； (3) 事物的价值不因时间的长短而产生，时间不是判断事物