第5章植物生命活动的调节单元强化课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第5章　单元排查强化 南阳市五中 易错易混 易错点1　混淆果实发育与果实成熟 点拨　果实发育和果实成熟是两个不同的生理过程，前者强调果实由小长大，后者则强调果实长大后的成熟过程。生长素、赤霉素可促进果实发育，乙烯可促进果实成熟，注意不要混淆这两种激素的作用。 易错点2　“抑制生长”是否就是“不生长”？ 点拨　抑制生长≠不生长，所谓“抑制”或“促进”均是相对于“对照组”(即自然生长或加蒸馏水处理的组别)而言的——凡生长状况差于对照组者可谓“抑制生长”，生长状况好于对照组者可谓“促进生长”。 易错点3　生长素一定进行极性运输吗？是否所有植物激素均具有“极性运输”的特点？ 点拨　极性运输是指只能从形态学上端向形态学下端运输，它主要适用于生长素，并不适用于其他植物激素。生长素也并非只能进行极性运输——在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运往形态学下端，而不能反过来运输；然而在成熟组织中，生长素却可以通过韧皮部进行“非极性运输”。 易错点4　没有完成授粉的植物是否均可通过使用生长素避免减产？ 点拨　对于收获果实的茄果类作物，如果扬花期受到大风袭击或大雨等影响了传粉，喷洒一定浓度的生长素可以避免减产；对于收获种子的作物，由于没有受精不能形成种子，会造成减产。 基础 一：基础知识 1．植物生长素的发现和作用 (1)生长素的发现 ①达尔文根据实验提出：当胚芽鞘尖端受到________刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，引起胚芽鞘向光性弯曲。 ②鲍森·詹森的实验证明：胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过________传递给下部。 ③拜尔的实验证明：尖端产生的影响在胚芽鞘的下部________，造成了胚芽鞘的弯曲生长。 ④温特的实验进一步证明：胚芽鞘弯曲生长确实是由一种________引起的，并将其命名为生长素。 单侧光 琼脂片 分布不均 化学物质 (2)生理作用 ①细胞水平上：______细胞伸长生长、诱导________等。 ②器官水平上：影响器官的____________，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。 2．其他植物激素 (1)细胞分裂素 促进 细胞分化 生长、发育 根尖 细胞分裂 (2)赤霉素 未成熟的种子 细胞伸长 (3)脱落酸 (4)乙烯 根冠、萎蔫的叶片 抑制 衰老和脱落 各个部位 果实成熟 3．植物生长调节剂的应用 (1)用________类调节剂作除草剂。 (2)用________催熟凤梨。 (3)用一定浓度的________处理芦苇增加纤维长度等。 (4)可以延长马铃薯、大蒜、洋葱储藏期的________(抑制发芽)可能有副作用。 生长素 乙烯利 赤霉素 青鲜素 4．环境因素参与调节植物的生命活动 (1)光作为一种______会影响、调控植物生长、发育的全过程。 (2)植物具有能接受光信号的分子，如________。 (3)在受到光照射时，________的结构会发生变化，这一变化的信息会经过________系统传导到细胞核内，影响特定基因的______，从而表现出生物学效应。 (4)植物分布的地域性很大程度上是由_____决定的。 (5)重力是调节植物________和形态建成的重要环境因素。 (6)植物生长发育的调控，是由基因表达调控、________和环境因素调节共同完成的。 信号 光敏色素 光敏色素 信息传递 表达 温度 生长发育 激素调节 二：切入高考 1．[全国卷Ⅰ]通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断： (1)细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老(　　) (2)本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱(　　) (3)可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组(　　) (4)可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程(　　) 2．[全国卷Ⅰ]植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素；成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输；豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响。(　　) 3．[安徽卷]棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关。(　　) √ √ √ √ √ × 4．[海南卷]生长素和赤霉素都能促进植物生长。(　　) 5．[海南卷]顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽。(　　) 6．[全国卷]同一植株的根和芽生长所需的最适生长素浓度相同。(　　) 7．[海南卷]植物激素的产生部位和作用部位可以不同。(　　) 8．[山东卷]果实生长发育和成熟受多种激素调节，乙烯在果实成熟中起促进作用，脱落酸在果实成熟中抑制细胞分裂和促进果实脱落。