第4课《古代诗歌四首：观沧海》课件（共24张PPT） 2022-2023学年部编版语文七年级上册

何为“古代诗歌”? 通常所说的古代诗歌包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。 唐 较少格律限制的诗体 新出现的绝句、律诗 古体诗 近体诗 《观沧海》 《天净沙·秋思》 《次北固山下》 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 “他”是何许人也? 有这样一位诗人,他胸怀天下,雄才大略;民间评价他为“治国之能臣,乱世之奸雄”。他野心庞大,“挟天子以令诸侯”;他雄心不熄,“烈士暮年,壮心不已”。 最被肯定的是他的才略,最受指责的是他的人品,最有争议的是他的历史功过,毫无争议的是他的文学成就。 曹 操 观 沧 海 曹 操 走进作者 曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人。他善诗歌,其诗气魄雄伟、慷慨悲壮,是文学史上建安文学的开创者。其诗大都抒发自己的政治抱负,并反映汉末人民的苦难生活。 其中,《步出夏门行》《蒿里行》里曹操均用乐府旧题抒发了自己的政治抱负。 曹操的散文亦清峻整洁。与其子曹丕、曹植合称为“三曹”。 背景链接 《观沧海》是曹操的名篇,选自《乐府诗集》,是乐府诗《步出夏门行》中的第一章,是他北征乌桓时所作。公元207年,曹操亲率大军北上,追歼袁绍残部,五月誓师北伐,七月出卢龙寨,临碣石山。他跃马扬鞭,登山观海,面对洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮丽的诗篇。透过诗歌,我们可以感受到诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄。 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 jié dàn sǒng zhì zāi 以:连词,来 何:副词,多么 之:结构助词,取消句子的独立性 其:代词,指大海 以:介词,用 检 查 预 习 检 查 预 习 字词释义 临:来到,文中是“到达,登上”的意思 观:看;统领全篇 澹澹:水波荡漾的样子 竦峙:高高地挺立。竦,高。峙,挺立。 萧瑟:树木被秋风吹动的声音 洪:大 行:运行 若:如同 星汉:银河 幸甚至哉:庆幸得很,好极了。至,极点 志:思想感情 东临碣石,以观沧海水何澹澹,山岛竦峙 树木丛生,百草丰茂 秋风萧瑟,洪波涌起 日月之行, 若出其中, 星汉灿烂, 若出其里。 内 容 分 析 东临/碣石,以观/沧海 水何/澹澹,山岛/竦峙 向东登上碣石山,来观赏大海的奇景。 海水波涛激荡,海中山岛罗列,高耸挺立。 树木/丛生,百草/丰茂 我站在山巅,心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木和丰茂的花草。 秋风/萧瑟,洪波/涌起 萧瑟的风声传来了,海上掀起巨浪,在翻卷,在呼啸,(似要将宇宙吞没) 内 容 分 析 日月/之行,若出/其中 星汉/灿烂,若出/其里 幸甚/至哉,歌以/咏志 太阳和月亮的运行,好像是从这浩瀚的海洋中发出的 银河里的灿烂群星,也像从大海的怀抱中涌现出来 庆幸得很,真是美好无比,让我们尽情歌唱,畅抒心中的情怀 整体感知 东临碣石,以观沧海。 第一层 交代地点 直陈其事 第二层 水何澹澹,山岛竦峙树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 海水荡漾,是动态;山岛耸立,是静态;海水和山岛相互映衬,显示出大海的辽阔和威严。再写草木,仍然是“静态”,次及洪波,又回到“动态”,显示了大海的惊人力量和宏伟气象。 动静结合 第三层 整体感知 借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。写的是虚景即诗人的主观感受,是从两个“若”字看出来的。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 整体感知 1、全诗是围绕哪个字展开来写的? 明确:全诗以“观”字统领全篇,以下由“观”字展开,写登山所见。 2、这首诗写了几层意思? 第一层(开头两句):交代观海的地点 第二层(3-8句):描写海水与山岛 第三层(9-12句):表现大海吞吐日月星辰的气概 实景 想象 最后两句是附文,是为和乐而加,与诗的内容无关。 虚实结合 整体感知 3、作者描写了哪些景物?其中哪些是实景, 哪些是想象之景? 实景:海水、山岛、草木、秋风 想象:洪波、日月星辰 4、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?全诗表达了诗人怎样的情感? 日月之行,若出其中。 星汉灿烂,若出其里。 情感? 整体感知 诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。 研读赏析 1.东临碣石,以观沧海 头二句点明“观沧海”的位置:诗人登上碣石山顶,居高临海,大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写,由此拓展而来。 2.水何澹澹,山岛竦峙 “水何澹澹,山岛竦峙”是望海初得的大致印象。“澹澹”,形容大海水面浩淼的样子;“何”,何其,今言“多么”,是叹美之词。“澹澹”而加叹美,可见沧海的辽阔苍茫气象。 在这水波“澹澹”的海上,最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛, 它们点缀在平阔的海面上,使大海显得神奇壮观。这两