七年级上册 第29首 观沧海-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练优质PPT课件（A版）

该初中语文中考复习课件系统覆盖古诗词曲鉴赏核心考点，依据新课标要求针对教材85首逐篇训练，对接中考说明中内容理解、语言赏析、表现手法等考查要求，分析近三年中考真题考点权重，归纳出内容理解、动静结合赏析、虚实结合表现手法等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题实战+技巧精析”模式，如结合2025北京真题详解“观”字统领全篇的分析方法，通过动静结合、虚实结合手法赏析培养学生思维能力，创新设问（配乐、诗配图）提升审美创造，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，助力中考冲刺。

语文 1 2 第一部分 古诗词曲鉴赏 一、教材古诗词曲85首逐篇训练 七年级上册 3 东汉末·曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 第29首 观沧海 4 1.[2025北京]诗人“东临碣石”，先写极目所见，再写对“日月之行”和“ ①__________”的想象。整首诗描写的景象共同营造了②_______________ ________________________的意境。(2分) 星汉灿烂 雄浑苍劲 (或雄浑壮阔、气势磅礴等) 2.请结合诗歌内容分析，“观”字是怎样统领全篇的？(2分) 【答案】开头由“观”字引出下文，先实写看到的景象，即波澜壮阔的大海 和草木丰茂的山岛，后借助奇特想象虚写大海吞吐日月星辰的宏伟景象。 5 3.[2025北京]诗人用“丛生”描写树木，用“涌起”描写洪波。分别说说“丛”和 “涌”突出了景物的什么特点，由此表达了诗人怎样的情感。(3分) 【答案】示例：“丛”的意思是聚集，突出了树木繁盛茂密、生机勃勃的特 点；“涌”的意思是向上冒，突出了海涛汹涌澎湃、气势宏大的特点，凸显 树木聚集的样貌、海水向上翻腾的状态，寄托了诗人面对壮阔天地时的惊 叹与豪情，映射出他胸怀天下、志在四方的远大抱负和豪迈胸襟。 6 4.动静结合是古诗文常用的一种写景手法，往往能够达到“着一字而境界全 出”的效果。这首诗中先用“①______”表现了水波荡漾之动态，用“②_____” 描绘出静态的山岛耸立挺拔的样子；再写静态的草木与动态的洪波。动 与静映衬，显示大海③__________的特点，形成意象和意境的和谐统一。 (3分) 澹澹 竦峙 宏伟壮阔 7 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 5.清代张玉穀曾评价《观沧海》一诗：“此志在容纳，而以海自比也。”请 你找出“以海自比”的诗句，并分析其中蕴含了诗人怎样的思想感情。(3分) 【答案】“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，描绘出大海吞吐 日月星辰的壮阔景象。诗人以沧海自比，借景抒情，将眼前海上的景色与 自己的雄心壮志巧妙地结合起来，表达了诗人博大的胸怀和宏大的抱负。 8 6.诗中的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用了怎样的表现 手法？表达了诗人怎样的思想感情？(2分) 【答案】运用了想象、虚实结合的表现手法，表达了诗人开阔的胸襟和统 一天下的雄心壮志。 9 7.[配乐·2023陕西]《经典咏流传》准备为本诗配乐。请你推荐下面的一种 乐器给栏目组，并说说理由。(2分) 笛子 古筝 唢呐 编钟 二胡 【答案】示例一：我推荐古筝。古筝之声古朴、刚劲、悠扬，与本诗质朴 刚健、音调铿锵的特点相符，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。 示例二：我推荐编钟。编钟之声庄重、洪亮、悠远，符合本诗质朴刚健、 音调铿锵的特点，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。(能结合乐器 音色音韵特点与诗歌风格特点或诗人的感情谈出理由，即可得2分) 10 8.[诗配图]朗诵曹操的《观沧海》时，小语想制作一张幻灯片背景图，请 你认真观察以下两幅图，说说哪幅图更符合此诗的情景，并结合相关诗句 说明理由。(2分) 图① 图② 【答案】图②。结合“水何澹澹”“洪波涌起”可知沧海气势磅礴，波涛汹涌， 所以图②更能够体现这些特点。 11 9.[表现手法]《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》和曹操《观沧海》中的表 现手法有何异曲同工之妙？请作简要分析。(3分) 【答案】都运用了虚实结合的表现手法。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 之》先追忆雄壮豪迈的军旅生活，描绘紧张激烈的战斗场面，而后回归现 实，发出感叹，抒发了渴望杀敌立功的雄心壮志；《观沧海》先实写眼前 海上景色，后借助奇特的想象，描绘大海吞吐日月、包孕万千的恢宏场面， 体现了诗人博大的胸襟和宏大的抱负。 12 $