(讲义)专题2 小说 学案5 突破语言、技巧题-【红对勾】2023版新高考语文二轮复习讲与练

专题突破篇 专题二 现代文阅读Ⅱ:小说 学案五 突破语言、技巧题 精准突破语言风格、语句含意题 1.语言风格的鉴赏角度 鉴赏角度 具体表现 整体风格 幽默风趣、典雅庄重、含蓄蕴藉、清新明快、 自然质朴、绚丽华美、平实朴素等 句式特点 长句短句、整句散句。对偶句、排比句、反 复句为重点 修辞运用 作品主要用了哪些修辞手法,如比喻、比 拟、设问、反问、借代、夸张等 词语运用 叠词、形容词、动词、量词、关联词的选用等 语体色彩 口语:风 趣、生 动、有 地 方 色 彩、真 实、接 地气 书面语:庄重、典雅、含蓄深沉、精确严谨、 规范 语言特色 语言的时代特色(一些词句只在某一特定 的时代使用,有明显的时代气息)、地域特 色(大量使用方言、俚语等)、生活特色等 人物语言 个性化 个性化的人物语言,能表现人物独特的性 格,让读者如闻其声,如见其人 2.语句含意的理解角度 理解角度 具体阐释 表层义 字面意义 语境义 在一定的语境中语句的临时意义 深层义 比喻义、象征义、指代义、双关义等。词语 蕴含的人物情感、深刻意蕴和语句表现出 的作者的观点态度 突破语言风格、语句含意题“三步骤” 第一步:读题干,明要求 弄清楚题干的要求,常见的品味语言风格 的设 题 方 式 有:① 小 说 运 用 多 种 手 法 以 取 得××的语言效果,请从文中举出×处手法不 同的例子,并简要分析;②文中画线部分生动再 现了××的反应,运用了哪些手法? 请简要分 析;③本文第×段画线处运用了哪些表现手法? 请简要分析;④本文的语言特色是什么? 请举 例分析。怎么要求就怎么回答。 如果是理解语句含意的题,首先要根据题 干关键字眼,分清是考查作者表达叙述的语言 的含意,还是考查作品中人物语言的含意。对 作者的叙述语言,重在揣摩作者表达的意图;对 作品中人物的语言,要体会语言揭示的人物性 格特点。 第二步:多角度,找对应 如果是品味语言风格的题,则要根据题目 要求,回归文本找到对应的语段、句子或词语, 从修辞、句式(词语)使用、表现手法、语体色彩 或整体语言风格等方面进行分析。在分析过程 中,要能用简练的词语概括出其语言特点或风 格,接着举例分析,最后指出其表达效果。 如果是理解语句含意的题,分析时除阐明 语句表层含意外,应着重挖掘深层含意。明确 话语所在语境,确定话语的针对性。结合故事 情节及人物特点,分析话中含意。挖掘时可从 如下角度进行分析: (1)看手法(描写手法、修辞手法)。从手法 的运用及其作用的角度透视深层意义。 (2)看关键词(尤其是表修饰、限制的词)。 由关键词解读句子内涵。 (3)看语句关联的内容。搜寻相关信息,尤 其要注意句子内容的转换。转换的内容主要 有:将概括的内容具体化,将代词转化为具体指 代的内容;将使用了修辞手法、表现手法的句子 转化为朴素平实的语言。要注重结合上下文, 补充出语句中省略的内容等。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 089 讲与练 高三二轮·语文 (4)看所处位置。段首段尾句,则从总领或 总结全文、揭示主旨的角度挖掘句子含意;中间 过渡句,则从有助于逐层深入了解文章内容的 角度理解其含意。 第三步:明答案,规范答 品味语言风格题,在作答时,须先用一两个 词或短语概括语言特点,然后再加以分析。理解语 句含意题,则按照合理顺序,直接分点作答即可。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 【例】(2020·新高考Ⅱ卷)阅读下面的文 字,完成1~4题。 大师(节选) 双雪涛 母亲还在的时候,我就跟着父亲出去下棋, 父亲走在前面,我在后面给背着板凳。母亲常 说:儿子,你也不学好,让你妈还活不活? 我说: 妈,作业也写完了,去看大人玩,算个什么事儿 啊。你好好活着。就背上板凳跟着父亲走。父 亲从不邀我,也不撵我,愿意跟着走就走,不跟 着也不等,自己拿起板凳放在自行车后座,骑上 车走。只是看了两年,父亲的棋路还没看懂,大 树下,修车摊,西瓜摊,公园里,看父亲下棋,大 多是赢,有时也输,一般都输在最后一盘。终于 有一天,我好像明白了一些,回家的路上,下起 了雪,我把板凳抱在怀里,肩膀靠着父亲的后 背。我说:爸,最后一盘你那个“仕”支得有毛 病。到了家,父亲拿出象棋,说:咱俩来三盘,不 能缓棋,否则不下。那次我输了个痛快,每一盘 棋都没有超过十五分钟,我心中所想好像全被 父亲洞悉,而父亲看起来的闲手全都藏着后续 的手段,每个棋子底下好像都藏着一个刺客。 父亲说:现在