第6课《骑鹅旅行记（节选）》（分层作业） -【上好课】 六年级语文下册部编版

第6课 骑鹅旅行记（节选） 一课时 分层作业 作业分类 作业内容 分层要求 基础类 1. 把下面句子中的画线部分换成四字词语。 (1) 学生学习成绩差，家长要耐心辅导，打骂是对于事情没有帮助或益处的。 （ ） (2)教室里，一片安静，同学们都在注意力高度集中地听讲。（ ） (3)我们这次没有取得冠军，下次还有机会，不要受到挫折就情绪低沉的。 （ ） (4)我从顶楼朝下看时头晕眼花，感到一切都在旋转。 （ ） 2.按要求完成句子练习。 （1）他一丝不动地站在台阶上听了起来。（缩句） ___________________________________________________________ （2）院子里各个角落和暗洞，你不是都很熟悉吗？（改为陈述句） ___________________________________________________________ （3）为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句） ___________________________________________________________ 3.理解课文内容，选择正确答案。 （1）《骑鹅旅行记》是世界著名的童话故事，它的作者是（  ） A．[丹麦]安徒生 B．[德国]格林兄弟 C．[瑞典]塞尔玛·拉格洛芙 （2）尼尔斯变成小人儿后，最令他奇怪的一件事是（  ） A．人变小了 B．能听懂动物的话 C．院里的小动物们不喜欢他了 （3）当尼尔斯变小后，其他动物的表现是（  ） A．可怜他 B．报复他 C．帮助他 4.读句子，完成练习。 (1)他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。 ①这个句子中描写动作的词语有： _________________________________ ②这句话是对猫的__________描写，生动、准确地写出了猫准备攻击时的__________的状态。 ③请你用连续的表示动作的词语写写运动员踢足球时的样子。 ______________________________________________________________________ (2)牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头。 牛棚里只有三头牛，作者却说听起来“至少三十头”，这里运用了__________的修辞手法，表现了牛的__________，可以想象出尼尔斯以前__________________ 必做题 提升类 5.阅读短文，回答问题。 如前所说，这天天气格外晴朗，空气清新，春风拂面，这是飞行真是一种享受。随着一群一群的大眼飞过，家鹅越来越动心了。他们中间有几只扇着翅膀跃跃欲试，但是一只老母鹅总是说：“别犯傻！你们一定会受冻挨饿的。” 大雁的呼叫确使一只年轻的雄鹅真的动了心。“再过来一群我就跟着他们飞走。”他说。 真的又过来一群大雁，他们照样呼唤。那只年轻的雄鹅答道：“等一等！等一等！我就来。” （1）在文中找出下列词语的近义词 新鲜 (    )       享乐(    )      心动 (    )       呼叫(    ) （2）仿照词语，各写三个。 跃跃欲试___________________________________________________ 风尘仆仆___________________________________________________ （3）请用简洁的语言概括这几个自然段的意思。 _____________________________________________________________ （4）“一只老母鹅总是说：‘别犯傻！你们一定会受冻挨饿的。’”，请想一想，这只老母鹅为什么“总是说”？ _________________________________________________________________ （5）这几个自然段在文中的作用是什么？ _________________________________________________________________ 必做题 拓展类 6.将下列短语依次填入语段中的横线上，最恰当的一项是（   ） 没有理想的人，他的生活如同____，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，他的生活如同____，颠颠簸簸，没有方向。没有理想的人，他的生活如同____，昏昏暗暗，没有光明。 ①漫漫的黑夜  ②无舵的航船  ③可怕