4.1 和朋友在一起 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

和朋友在一起 第四课 友谊与成长同行 1 结合自己的经历， 谈谈你对“朋友”这个词的理解。 运用你的经验 快乐的事，你最愿意与谁分享？ 1 心里的秘密，你最愿意向谁倾述？ 2 你最愿意与谁一起外出游玩？ 3 老师 结合自己的经历， 谈谈你对“朋友”这个词的理解。 朋，双月。 月是阴，阴与阴的关系就是物以类聚！同学、战友、同事都是朋友，互相帮助、互相支持！ 朋 友 朋友就是你高兴时想见的人，烦恼时想找的人，得到对方帮助时不用说谢谢的人，打扰了不用说对不起的人，高升了不必改变称呼的人。朋友是可以一起打着伞在雨中漫步，是可以一起在海边沙滩上打个滚儿，是可以一起沉溺于某种音乐遐思，是可以一起徘徊于书海畅游，朋友是有陪你一起欢度，有欢乐和你一起傻傻的笑，同享喜悦…… 朋友，是孩童时的玩伴，同舟共济的同窗，萍水相逢的知己，或许他们很久和自己没有联系，但一旦一方搅动了这坛陈酿，必定散发四溢的芳香，让彼此久醉于这至真至纯的佳酿中。 朋友 ▷你心目中的朋友是什么样子的？ 我心目中的朋友 关怀 倾听 包容 帮助 在成长的岁月里，伙伴、同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分。对友谊的渴望，让我们相互靠近。 我的朋友圈 结合自己的经历， 谈谈你对“朋友”这个词的理解。 晒晒我的朋友圈 在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？ 1 随着年龄的增长,你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？ 2 结合自己的经历， 谈谈你对“朋友”这个词的理解。 我的朋友圈 交往范围扩大，内容更丰富 大 交往更加深入，关系更密切 小 结合自己的经历， 谈谈你对“朋友”这个词的理解。 小玲的想法对吗？ 探究与分享 小学时小红一直是小玲最亲密的朋友，但现在升入初中后情况有了变化：她们在同一所学校的不同班级，只有在中午和下午放学后才匆匆相见。喜欢打排球的小红有了一些新朋友，她与球友们玩得很开心，似乎不太看重与小玲的友谊，对苦闷的小玲也不关心。小玲虽然也想学打排球，但对加入小红的朋友圈并不感兴趣，她希望能像以前那样，只和小红在一起。 朋友对一个人的影响很大，下面我们通过介绍自己的挚友来认识一下友谊的力量。 友谊的力量 结合自己的经历， 谈谈你对“朋友”这个词的理解。 感受朋友的洪荒之力 晓龙学习认真，成绩也不错，但体质较弱，经常感冒。同桌小天活泼好动，经常违纪，成绩中上游，运动能力却很强。都喜欢看书的他们，周末经常一起去图书馆，慢慢地成为无话不谈的好朋友。 小天喜欢打篮球，晓龙也开始喜欢上了篮球，因为经常运动，他的身体也变好了，性格也开朗了许多。上课的时候小天说话或发呆，晓龙经常提醒他，小天也变成了遵守纪律好学生。 结合自己的经历， 谈谈你对“朋友”这个词的理解。 朋友正在做的事情我们会关注； 朋友觉得有趣的事情，我们会尝试。 与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达； 与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心…… 02 友谊的力量 结合自己的经历， 谈谈你对“朋友”这个词的理解。 你有过类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并谈谈感受。 探究与分享 午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。 我做了错事，他一边批评我，一边帮我。 结合自己的经历， 谈谈你对“朋友”这个词的理解。 朋友的重要作用？ 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止,兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 朋友 ③丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 朋友 ▷告诉我谁是你的朋友， 我能猜出你大概是什么样的人？ 思考 朋友越多越好吗？ 挚友 球友 损友 笔友 诤友 网友 朋友知多少 朋友不多，真心就好。 分辨一下这些朋友 古人云： 如入芝兰之室， 久而不闻其香， 即与之化矣。 与不善人居， 如入鲍鱼之肆， 久而不闻其臭， 亦与之化矣。 与善人居， 和品行优良的人交往，就好像进入了摆满芳香的兰花的房间，久而久之闻不到兰花的香味了，这是因为自己和香味融为一体了。和品行不好的人交往，就像进入了放满臭咸鱼的仓库，久而久之就闻不到咸鱼的臭味了，这也是因为你与臭味融为一体了。 想一想 我们该交什么样的朋友？ 不该交什么的朋友？ 正确选择朋友 “直”，指正直，就是说要选择那些正直、爽快的人为友； 谅指诚信，就是要选择那些真诚守信的人为友； 多闻，指博学多识，就是要选择那些博学多闻、见多识广的人为友； 便辟：阿谀奉承。 善柔：当面恭维,背后诽谤。 “直”，指正直，就是说要选择那些正直、爽快的人为友； 便佞：花言巧语。 孔子曰：“益者三友，损者三友。 友直，友谅，友多闻，益矣。 友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” ——《