第三部分 点评式读写训练 类别四 传统文化（阅读写作进阶训练）-【一战成名】2023河北中考语文考前新方案中考总复习配套课件

第三部分 议论文读写进阶训练 点评式读写训练 类别四 传统文化 河北语文 语文 1 七、（优质原创）阅读下面文字，完成1～4题。（12分） ______________ 王梓佩 ①总结近年来的文化潮流，绝对绕不开“国风崛起”。从汉服热“破 圈”，到音乐创作刮起古风，从李子柒们走红全网，到河南卫视中国节日 系列大受追捧，传统文化正在深刻影响着当代人的审美与生活。但一个很 有趣的现象是，语言作为文化最重要的载体，社会上对汉语传承的担忧却 似乎不减反增。最近看到有媒体盘点汉语字词章句之美，不由得产生联想， 今天需要以怎样的方式打开汉语，如何重拾汉语之美。 2 ②人人都说汉语很美，又很难讲清楚汉语究竟美在何处。犹记得之前 引起广泛讨论的“山川异域，风月同天”，这句话非常平白浅近，可是当 看到山川与风月，看到天地之间的同与不同，总会联想起很多刻入民族文 化基因的意象，想起千百年来沉淀在文字中的深厚情怀，是“疆理虽重海， 车书本一家”，也是“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”。汉字有音韵 神形之美，汉语有抑扬回环之美，而这一切都离不开语言文字所承载的思 想情感。 ③抛开人文底蕴，汉语之美无从谈起。很多古风歌曲不知所云，更像 是在堆砌辞藻，却偏偏能够受到追捧。还有不久前，网上盛传一首“杜甫 笔下最美唐诗”，其中不乏“你我暮年，闲坐庭院”等现代表述。类似的 伪诗博得大量点赞转发，与杜诗笔力和意境相去甚远。更令人怀疑，读者 是不是从未接触过杜甫暮年坦陈心迹的《秋兴》《阁夜》，抑或是温馨闲 适的《江村》《江畔独步寻花》，在探索美的过程中错过了太多更美、更 值得推敲品鉴的锦绣文章。换言之，如果不辨妍媸不分朱紫，那么所谓的 推崇传统文化，只会让人们离传统文化之美越来越远，使创作日益虚浮。 ④要让更多人理解汉语之美，还是要通过自身与外界努力。看到文言 文就犯憷，其实是把它想得过于复杂了。好比钱镠墓被盗时，一提钱镠写 过“陌上花开，可缓缓归矣”大家都耳熟能详，这句话一点也不难理解。 或许今天人们可以更进一步，试着理解这句话美在何处，钱镠是在何种背 景下写出来的。当看到《洛神水赋》的表演，大家都知道灵感源于洛神的 传说与曹植文采飞扬的《洛神赋》，但不妨找来原文，看看“八斗之才” 究竟是如何施展的，这背后又对家与国怀有怎样的情感寄托。读书的乐趣 往往就在于，从一处联系到另一处，从一点推开一面，最后塑造起人的知 识架构与审美情操。 ⑤至于来自外界影响，《中国诗词大会》等节目以及网上很多读书类音视 频都能够起到弘扬和引导的作用，但语文课堂仍然至关重要。梁实秋曾回忆梁 启超讲授《箜篌引》如何让他追忆了二十余年。这其实启发今天的语文教育， 可以努力讲述得更加细致、准确而生动，讲出文章的美好，激发学生兴趣，而 非只是讲讲名词解释、考考全文默写。记得高中语文教材第一篇古诗是《诗 经·卫风·氓》，它仅仅是一首弃妇诗吗？为什么古人认为不学《诗》无以言？这 首诗的美如何影响了中国几千年来文人墨客的创作？语文终究和其他学科不同， 教授的不仅仅是知识，更是在传承国家与民族的文脉与风骨。 ⑥今天，增强文化自信成为至关重要的课题。无论是追忆过去，还是书写 当下，乃至创造未来，都离不开汉语功底，离不开汉语之美。或许，不妨就从 阅读开始，重拾汉语之美。 （摘自《南方日报》，有删改） 1.根据选文内容，给选文拟写一个标题。（2分） [答案] （2分）谈谈如何重拾汉语之美。（或如何重拾汉语之美） 7 2.选文开头是怎么引出话题的？请简单概括。（3分） [答案] （3分）选文以近年来传统文化的走红开篇，先陈述各种传统文化 走红的现象，然后用人们对于汉语的担忧与之形成对比，在对比中自然引 出“如何重拾汉语之美”这一话题。 8 3.读完本文，你认为我们应如何重拾汉语之美？（4分） [答案] （4分）①不只停留在汉语表面上的美，要理解汉语文字所承载的 思想情感和人文底蕴。②提升自我，学会用发散的思维进行阅读鉴赏，重 塑知识架构与审美情操。③借助优质的文化传播类节目，弘扬和引导人们 热爱汉语。④充分发挥语文教育的功效，增强文化自信。 9 4.【链接教材】汉字有音韵神形之美，汉语有抑扬回环之美，而这一切都 离不开语言文字所承载的思想情感。请从下面提供的两则材料中任选其一， 简要分析“汉语之美”。（3分） 【甲】母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。（朱 德《回忆我的母亲》） 【乙】我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大 难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。（朱自清《背影》） 10 [答案] （3分）【甲】朱德的语言质朴无华中蕴含深情，“我”与“