第三部分 第二阶 文本理解与探究类（阅读写作进阶训练）-【一战成名】2023河北中考语文考前新方案中考总复习配套课件

第三部分 议论文读写进阶训练 第二阶 文本理解与探究类 河北语文 语文 1 考点6 词句理解与赏析（词语理解、词句的表达效果） 考点7 标题 考点8 段落作用 考点9 信息提取与概括 考点10 拓展表达 2 一、（优质原创）阅读下面文字，回答1～3题。（8分） 谈“气韵生动” 刘海粟 ①讲中国画，我想讲讲中国画的标准。南齐谢赫在《古画品录》中提 出了中国绘画上的“六法论”，这对中国画的创作和赏鉴是一个很大的贡 献，在国际上也受到重视。 ②什么叫“六法”？一、气韵生动；二、骨法用笔；三、应物象形； 四、随类赋彩；五、经营位置；六、传移模写。第六条不但是中国画，其 他各种画都可以用。 3 ③“六法”中的“气韵生动”是最好的准则。此外的五法，都是达到 这个标准的必要条件。论画，不论什么画派，尽管见解有所不同，但对 “气韵生动”的要求都是共通的。我想，不但是中国画，就是油画、雕塑， 也都要求有韵味，有神态。 ④宋郭若虚断定气韵不可学，明董其昌也说不可学，只有读万卷书， 行万里路，才能勉强学之。我认为是可以学的。 ⑤所谓气韵，是从生活感受和一些学问当中得来的，不单纯是技巧的 事。作品没有气韵，没有韵味，与照相何异？不过好的照相，也要讲究韵 味，不能一览无遗。所谓气，即神气、浩气、骨气、气魄。我们的一笔一 点，都是个人的性格的体现，都有他的气魄、情趣，这是画家自己的心灵、 感情；所谓韵，就是生命的节奏及其精神的凝蓄。生动是生命的活跃。 ⑥实际上，宇宙间的所有的活动，无处不蕴藏着气韵。画家的创作， 一定要有丰富的感情，还要有很深刻的感受，有灵感，才能现之于笔墨。 不能只模仿自然对象的表面，它不像机器那样，开了就能走动。至少是在 他称心如意，或者是在悲愤中产生激情，始能下笔。 ⑦中国画家作画多抒发自己心灵、感想。元代著名画家倪云林画竹， 他说，不问像不像竹，像麻也好，像芦也好，能表露自己的意境就行。仅 仅几笔，写胸中逸气，所以人家称他倪高士。中国画以写形为手段，以写 神为目的。一幅画虚的地方，没有画的地方还有画；就是题一首诗，题在哪里， 都要斟酌，都有重要的构图关系。所以艺术家对自然的感受要比一般人敏锐。 而且我们对于自然的理解和表现，还要超过自然。大自然，可以在小小一张纸 里面表现出来，小中见大，感觉很大。 ⑧我们的中国画，世界各国都喜欢，这是我们的一个王牌，要好好研究， 提高。陈陈相因，老一套固然不对，但是没有旧根底，随便乱涂，也是不对的； 随便拓几笔，也要有它一定的基础。 ⑨我们要注意诗、书、画的结合，中国画家都是文人，都能赋诗、书法， 所谓诗、书、画三绝。中国画史上有不少诗、书、画三绝的大家。古人说， “画是无声之诗”，所以中国的文人，能画也就能诗。 （摘编自刘海粟《中国画的继承与创新》） 1.（词语含义）从选文看，“气韵生动”是什么意思？（2分） [答案] （2分）所谓气，即神气、浩气、骨气、气魄，这是画家自己的心 灵、感情；所谓韵，就是生命的节奏及其精神的凝蓄。生动是生命的活跃。 （即能够体现画家自己情感和精神，画中万物灵动活跃） 7 词语理解类更多考法见：P62第1题；P70第3题。 8 2.（信息提取与概括）结合选文，说说第④段中作者认为气韵“是可以学的”的理由是什么。（3分） [答案] （3分）所谓气韵，是从生活感受和一些学问当中得来的，不单纯 是技巧的事；宇宙间的所有的活动，无处不蕴藏着气韵；艺术家对自然的 感受要比一般人敏锐。 9 信息提取与概括类更多考法见：P61第3题；P62内容研读第3题；P69第3 题；P71第2题；P72第3题。 10 3.选文第⑦段列举倪云林画竹的例子，有什么作用？（3分） [答案] （3分）列举倪云林画竹的例子，有力地论证了“中国画家作画多 抒发自己心灵、感想”的观点，进而论证中心论点，使论证更具说服力。 11 拓展1：【链接教材】第⑨段作者说道“要注意诗、书、画的结合”，请从 下面提供的两首诗中的诗句，任选其一，分析其“诗画”的结合。（3分） 【甲】独坐幽篁里，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） 【乙】气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） [答案] （3分）我选【甲】。诗句描绘了在一个清幽宁静的竹林里，诗人 月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活的画面，既是诗，也是一幅画。 我选【乙】。诗句描绘了一幅水汽蒸腾，白白茫茫，波涛汹涌，似乎把岳 阳城撼动的画面，既是诗，也是一幅画。 12 拓展表达类更多考法见：P57第1题；P61拓展第1题；P62第3题；P64第 3题；P65第2题；P66第2题；P69第4题；P73第4题。 13 拓展2：（拟写标题）有同学想改一下选文的标题，你认为还