安徽省淮南市2022-2023学年高三上学期1月第一次模拟考试语文试题

准南市2023届高三第一次模拟考试语文试题 参考答案 1.(3分)A（“周旋揖让的礼节中跳动着音乐的韵律”不是“传统中国将礼乐作为一个整 体”的原因，强加因果。) 2.(3分)C(从材料二第一段末句可知，“平衡”错误，于文无据。) 3.(3分)B(A项是说孔子认为礼乐要以“仁”为根基；B项说的是礼乐的艺术化与政治化 ，与材料一核心观点“传统礼乐的内在一体性，在现代美学看来，就是艺术和审美的政治道 德化、政治道德的审美和艺术化。”相似；C项强调的是礼乐的不同特征和各自作用；D项 是说礼乐对提升人精神层面的积极作用。故选B。） 4.(4分)①首先指出现代人探究传统礼乐时，往往会忽视礼的艺术性和乐的伦理属性，从 而认识有所偏颇。②紧接着阐述一旦出现这种认识上的偏颇，会使传统礼乐在向现代转化过 程中产生“深深的断裂”。③最后强调传统礼乐的内在一体性被割裂之后的危害，即中国传 统礼乐文化的历史本然将被遮蔽。（每点1分，答满3点得满分。其他答案言之成理，也可 酌情给分。) 5.(4分)①礼乐文化一向是中华文化的元话语，以礼乐为核心的仪式化生活不仅可以促进 社会秩序化，还可以促进社会和谐化。②仪式化生活能传播主流价值，增强人们的认同感和 归属感。有助于讲好中国故事，构建中国文化仪式元话语体系。③仪式化生活能激活传统文 化仪式，重塑中华民族的精神气质，重拾中华民族的集体记忆，重建“礼义之邦”的美誉。 (每点2分，答满2点得满分。其他答案言之成理，也可酌情给分。) 6.(3分)B(孩子多父母照顾不到，不能说明父母不重视他。) 7.(3分)A(根据最后一段“他和我说这些话的时候”，以及前文的“至今，宋学利对自 己幼年失学还耿耿于怀”“宋学利说的时候，还龇牙咧嘴的，好像那年的老鼠肉还没有咽下 去”，小说并非第三人称讲述，只是“我”的第一人称视角被弱化。再者，从最后一段看， 小说应该是宋学利对“我”讲述的回忆，应该是倒叙过去的事，不能算“按照时间顺序一一 展开情节”。） 8.(6分)①体现了世事艰难，为故事提供了时代背景。②表现人物鬼点子多、聪明机灵的 特点。③和后文宋学利的悄悄离开做对比，引发读者思考，暗示主旨。④把吃写得趣味盎然 ，增强读者的阅读兴趣。（每点2分，答出任意三点即可） 9.(6分)①由前文第三人称转为第一人称，拉近了与读者的距离，增强了小说的真实性。 ②揭示了主人公悄悄离开的原因，也表现了他的善良温厚。③有助于凸显主旨，表现了在尘 世艰难中让人感受到一丝温暖。④青铜灯和灯芯照应了前文的面灯，也暗示了时间的推移， 今昔对比，让小说余味无穷。（每点2分，答出任意三点即可。其他答案言之成理亦可） 10.(3分)C(白公曰：“善。”则往取其父，持之以兵，告申鸣日：“子与吾，吾与子 分楚国。子不与吾，子父则死矣。”) 11.(3分)A(A.“天下举忠而士不与焉”的“举”与“后刺史臣荣举臣秀才”的“举”均 译为“推举”。B.“我心匪石”的“匪”与“匪我愆期”的“匪”均译为“不是”。C.“ 居三年”的“居”表示相隔一段时间，意义较虚，可译为“过了”；“居则曰”的“居”译 为“平时”。D.“今既去父事君”的“事”与“安能摧眉折腰事权贵”的“事”均译为“奉 事，为…服务”。) 12.(3分)D(D项充分体现的是我国古代知识分子用生命践行的“忠、孝”的高尚气节。 13.(8分)(1)能够不丧失自己的节操，这样以后才能和他共度危难。这就是读书人能够 超越众人的原因啊。（“失”，“济”“所以”各1分，句子1分。) (2)我听说这样的道理就是，吃国君的食物的人就要为国君的事而死，接受国君俸禄的人 就要为国君竭尽自己的能力。（“死”，“者”，“毕”各1分，句子1分。) 14.(3分)是忠臣，吃国君的饭，不逃避国君的灾难；不是孝子，使国家安定，自己的父亲 却被杀死。 参考译文： 有勇气而且在行动上果断的读书人，不以树立名节实行道义，却以轻生去获取非分的名 声，难道不可哀痛吗？读书人有杀身成仁、舍身犯难而取义的，为坚守气节和伦理，不惧怕死 亡的危险，所以能够在他死后名声传播于后世。没有勇敢果断的精神，谁人能够做到这样？ 王子比干牺牲自己来成就他的忠贞，尾生牺牲自己来成就他的诚信，伯夷、叔齐牺牲自己来 成就他们的清廉。由此看来，卑贱贫穷，并非读书人的耻辱；读书人感到耻辱的是：天下推 举忠直的人，自己却不在其中；推举诚信的人，自己却不在其中；推举清廉的人，自己却不 在其中。然而这并不是爱好死亡而厌恶生存也不是厌恶富贵而喜欢贫贱。经由正道，遵循事 理，尊贵的地位轮到自己，读书人也不会推辞。《诗经》上说：“我的心不是石头，不可随 便翻转。我的心不是席子，不可任意收卷。”说的就是不要丧失自己的节操。能够不丧失自己 的节操，这样以后才能和他共度危难。这就是读书人能够超越众人