第一单元 口语交际 听故事，讲故事-2022-2023学年一年级下册【语文要素教学设计】部编版

口语交际 听故事，讲故事　　　　　　 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 教学目标 1．能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。 2．能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。 3．有当众讲话的勇气和信心。 教学重难点 能认真倾听故事，听明白故事内容；能借助图片讲故事，做到声音响亮。 教学准备 《新解新教材》相关课件、词语卡片、8张《老鼠嫁女》故事的图片。 课时安排 1课时 教学过程 板块一　引入故事，提出要求 1．导入话题：同学们喜欢听故事吗？今天老师要和同学们一起讲一则有趣的民间故事《老鼠嫁女》，老师先讲，老师讲完同学们讲，大家有信心吗？ 2．提出要求：要学会讲故事，得认真倾听。书上有八幅图画，这个有趣的故事就藏在这八幅图画中，大家一边听老师讲故事，一边用手指出是哪幅图画，注意观察人物的表情、动作，你一定会觉得这个故事很好玩。有听不懂的地方可以随时举手提问。 板块二　师讲生听，梳理线索 1．教师讲故事。语调宜活泼，适当夸张点，讲出故事的趣味。 故事内容如下： 老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。妈妈问爸爸：“哎，女儿嫁谁呀？”爸爸是个老糊涂，他说：“谁神气就嫁给他。” 爸爸就去找太阳，太阳说：“乌云要遮我，乌云来了我害怕！” 爸爸又去找乌云，乌云说：“大风要吹我，大风来了我害怕！” 爸爸又去找大风，大风说：“围墙要堵我，我见了围墙就害怕！” 爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠会打洞，老鼠来了我害怕！” 太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀？爸爸乐得笑哈哈：“原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他！” 敲锣打鼓，吹喇叭！老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。 第二天，老鼠爸爸老鼠妈妈去看女儿。咦？女儿不见啦！女儿在哪儿？女儿在哪儿？女儿在哪儿？猫咪说：“我怕人家欺负她，嗷呜一口就吞下！” 2．梳理故事线索。 (1)故事中有哪些人物？指名回答。 要点：故事中出现的主要人物有：老鼠爸爸、老鼠妈妈、太阳、乌云、大风、围墙、猫咪。让学生找出主要人物，理清故事的线索，为讲故事作准备。 (2)故事中的人物谁怕谁呢？我们一起来梳理一下。 要点：师生口头梳理故事线索：太阳怕乌云；乌云怕大风；大风怕围墙；围墙怕老鼠；老鼠怕猫咪。 (3)出示打乱顺序的词卡或图片，让学生根据故事情节排序。 板块三　生讲故事，梯级评价 1．借助插图讲故事。 以四人小组为单位，学生借助插图，第一次组内练讲故事。可以接龙讲，每个同学讲两幅图画的内容；也可以依次轮流讲一个完整的故事。要求声音响亮，让别人听得清楚。同学讲得又清楚又响亮的，用你的方式夸夸他；讲得不够好的，请你帮帮他。 提示：在实施教学时，要根据学生实际引导他们进行互助式讲故事。当有同学讲不清楚、讲不完整的时候，其他同学要给他提示，帮助他讲好。教师要特别关注能力弱的学生，给予其必要的鼓励和帮助。 2．添加表情、动作讲。 提示：学生第二次小组内练讲故事，要求学生仔细观察图中人物的表情、动作，结合自己的想象，加上表情、动作来讲。其余同学评价看他讲故事是不是清楚、响亮，是不是自信大方。 3．组内独立讲故事。 提示：学生第三次组内练讲故事，不看书，独立、完整地讲故事，加上表情、动作来讲，加上自己的想象适当发挥。 4．上台当众讲。 指名上台当众讲故事，梯级评价。 故事小王：能够清楚、响亮地讲故事。 故事大王：能够清楚、响亮地讲故事，能加上适当的表情、动作讲。 超级故事王：能够清楚、响亮地讲故事，能加上适当的表情、动作讲，能发挥自己的想象补充老师没有讲到的内容。 5．课后练讲。 把《老鼠嫁女》的故事讲给别人听。 $