1.2中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来（课件）-【议题式教学】2022-2023学年高中政治同步教学练（统编版必修3）

【导入新课】 鸦片战争之后，中国山河破碎，国家积贫积弱，人民陷入苦难和屈辱的深渊。内忧外患之中，一个先进组织诞生， 一叶红船，从历史深处驶来，激荡着百年风云变幻。红船，见证了中国历史上开天辟地的大事变，成为中国革命源头的象征。百年来，中共扬起红船的风帆，以坚定理想、百折不挠的奋斗精神，矢志推动中国革命、建设、改革开放事业不断前进。2021新年伊始，新华社建党百年报道正式启动——《2021，送你一张船票》。我们一起穿越百年，共话“初心”，回顾建党百年风雨征程。 李敖透露：一次做节目，透过合法渠道在台湾故宫博物院看到了道光二十二年《南京条约》原稿，看到了那行字，把香港给英国的时候，大家知道我多么的激动吗？这个条约把香港给了英国人，可是一百五十五年以后，我们收回了。按照条约我们收不回来，按照条约是新界的一部分，租给英国九十九年，在九七大限的时候，到了九十九年，所以要收回。可是香港是割给英国的，可是为什么能收回呢？因为邓小平， 当英国的撒切尔夫人来的时候，邓小平跟她谈判，英国人屈服了，把香港九龙都还给了中国。大家知道为什么我要赞美中共吗？它带给我光荣，中共最了不起的两件事情，第一件事情，他用了二十八年的时间和青春，把国民党赶走，把蒋介石赶走；第二在毛泽东五十六岁以后，周恩来五十一岁以后，他们在中国，来建立一个新的国家。新的国家里面，他们花了四十年的时间，使中国强兵；花了三十时间，使中国富国。所以我说中国共产党，有多少令我们不满意的地方，可是它这几件事情，带给我李敖光荣。 这节课，让我们拿起这张船票，用多种形式合作探究中共带领中国人民革命、建设和改革的奋斗历程，感悟中国人民“站起来”“富起来”“强起来”的过程中，中共发挥了不可替代的作用。进一步论证中国共产党领导中国中华民族伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择；并坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的信念。 第一课 历史和人民的选择 第二框 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来 课标标准 核心素养 学习任务 1.1 引述宪法序言，说明没有中国共产党就没有新中国，阐明中国共产党成为执政党的必然性。 政治认同：探究中国共产党带领中国人民革命、建设和改革的奋斗历程，感悟中国人民“站起来”“富起来”“强起来”的过程中，中国共产党发挥了不可替代的作用。进一步论证中国共产党领导中国中华民族伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择；并坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的信念 科学精神: 通过历史脉络的把握和现当代社会情况的分析，深刻体会中国共产党领导中国中华民族伟大复兴，符合社会历史发展规律，是历史和人民的正确选择的结论 法治意识：强化党的领导的宪法地位，提高了党的领导的权威性 公共参与：直面各种质疑、非议或诋毁，收集新中国成立后中国经济社会发展成就，澄清中国共产党在中国人民“站起来”“富起来”“强起来”的过程中发挥了不可替代的作用这一基本事实，论证中国共产党是中国革命、建设和改革的领导核心；培养学生立足实践，报效祖国的爱国情怀，并积极投入实践，参与社会主义现代化建设 1.新中国成立后，党带领中国人民创造了社会主义革命和建设的伟大成就——站起来。 2.党团结带领中国人民创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就——富起来 3.党团结带领中国人民创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就--强起来 4.由中国共产党领导中华民族伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择。 探究思考1： 一个时代有一个时代的连环画，这些连环画都是时代的缩影。某校为庆祝中共建党102周年，在全校开展“连环画世界里的中国共产党”进校园活动。某政治老师以此为契机，在本目新课教学时收集了上述连环画，让同学们合作探究中国人民是如何在党的领导下真正“站起来”的？其探究路径是：查阅资料寻找上述连环画各自反映的具体历史事件——站在百年党史的角度，解析它们可以归类为第一代领导人带领中国人民取得的那几个大阶段的历史成就（可对应再补充几本你所知道的连环画）——感悟这些阶段中共的责任担当，写一篇探究心得，升华政治认同。 【新课教学】 总议题： 中国共产党领导中国中华民族伟大复兴是历史和人民的正确选择 分议题（一） 中国人民是如何在党的领导下真正“站起来”的？ 3 1840 1919 1949 1956 旧民主主义革命 《铁人王进喜》、《共和国的红色掌柜——陈云》《邓稼先》补：《《第二次握手》》文革版《孔老二罪恶的一生》等 社会主义建设的艰辛探索时期 社会主义社会 半殖民地半封建社会 新民主主义社会 【知识解析】 （一）建立新中国，中国人民站起来 1978 社会主义革命 新民主主义革命 《开天辟地》、《星火燎燃》、《两把菜刀闹革命》、《四渡赤水》、《平型关大捷》、