1.2中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来（教案）-【议题式教学】2022-2023学年高中政治同步教学练（统编版必修3）

第一课 历史和人民的选择 第二框 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来 核心素养： 政治认同：探究中国共产党带领中国人民革命、建设和改革的奋斗历程，感悟中国人民“站起来”“富起来”“强起来”的过程中，中国共产党发挥了不可替代的作用。进一步论证中国共产党领导中国中华民族伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择；并坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的信念 科学精神: 通过历史脉络的把握和现当代社会情况的分析，深刻体会中国共产党领导中国中华民族伟大复兴，符合社会历史发展规律，是历史和人民的正确选择的结论 法治意识：强化党的领导的宪法地位，提高了党的领导的权威性 公共参与：直面各种质疑、非议或诋毁，收集新中国成立后中国经济社会发展成就，澄清中国共产党在中国人民“站起来”“富起来”“强起来”的过程中发挥了不可替代的作用这一基本事实，论证中国共产党是中国革命、建设和改革的领导核心；培养学生立足实践，报效祖国的爱国情怀，并积极投入实践，参与社会主义现代化建设 课程标准： 1.1 引述宪法序言，说明没有中国共产党就没有新中国，阐明中国共产党成为执政党的必然性。 本框重难点内容 1. 新中国成立后，党带领中国人民创造了社会主义革命和建设的伟大成就。 2.党团结带领中国人民创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就 3.党团结带领中国人民创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就 4.由中国共产党领导中华民族伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择。 【课堂活动】 【新课教学】 【板书笔记】 （一）建立新中国，中国人民站起来 新中国成立后，党带领中国人民，自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，为实现中华民族的伟大复兴奠定了根本的政治前提和制度基础。（本目结论，党这一时期的历史贡献和价值） 1.社会主义制度的确立(1949-1956过渡时期) （1）1949——1952年 国民经济恢复时期：完成土地改革、镇压反革命等民主革命遗留任务，恢复国民经济 （2）1953——1956年 向社会主义过渡时期： ①过渡时期的总路线和总任务，一化三改； ② 民主政治建设：第一届全国人民代表大会，第一部社会主义宪法（54宪法）。 ③意义：1956年底，社会主义改造基本完成，社会经济结构发生了根本变化，生产资料公有制已成为我国社会经济制度的基础，标志着社会主义基本制度在我国确立，实现了我国历史上最深刻最伟大的社会变革。 3.社会主义建设时期（初步实践探索） （1）艰苦探索：在中国怎样坚持和建设社会主义、怎样巩固和发展社会主义（任务），并没有现成的道路，也必须在实践中进行艰苦的探索。（以苏为鉴，同时“第二次结合”） （2）成就：基本上建立了独立的，比较完整的工业体系和国民经济体系，教育、科学、文化、国防等事业有了很大的发展，国际地位逐步提高。 （3）意义与价值：党领导人民艰辛探索社会主义建设道路所取得的物质成就和历史经验，为后来的改革开放奠定了坚实的基础。（党领导人民进行社会主义建设有改革开放前后两个历史时期的关系，见下一目解析） 【板书笔记】 （二） 实行改革开放 走向民富国强 1．开启：1978年12月，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史新时期——改革开放是决定当代中国命运的关键抉择（作用）。 2.目的（或实质）： （1）生产力角度：就是要进一步解放和发展社会生产力，实现社会主义现代化，使中国人民富起来、中国强起来，实现中华民族伟大复兴；（遵循生产关系要适应生产力状况的规律） （2）社会主义制度角度：就是要推动我国社会主义制度的自我完善，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义； （3）党建角度：就是在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。 （二者遵循上层建筑适合经济状况的规律） 3.意义：（即可联系必修一）（1）极大地解放和发展了社会生产力，增强了社会发展活力， （2）激发了广大人民群众的创造性，使人民生活显著改善， （3）综合国力显著增强，国际地位显著提高 （本目结论，党这一时期的历史贡献和价值）党团结带领中国人民，解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，为实现中华民族的伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。 【板书笔记】 （三）进入新时代，踏上新征程 1．中国特色社会主义进入新时代的主要标志： 我国社会主要矛盾发生转化——人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（党的十九大报告） 2.新时代的科学内涵 （1）历史脉络：是承前启后、继往开来，在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代 （2）奋斗目标：是