精品解析:河北省邢台市开元中学2022-2023学年九年级上学期期末语文试题

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2023-01-24
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可学科网 组卷网 绝密★后用前 开元中学初中部2020级期末考试语文试题 考试时间:120分钟;满分:120分 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2请将答案正确填写在答题卡上 一、基础知识综合 1.根据拼音写汉字,并给加点字注音。 深」 (ao) 蓬---(b6) 2.画线句有语病。请写出正确句子。 我明白了每一种生命都值得尊重的道理。看到了圭富多彩的植物世界了解了植物的多样性。 你发现画线的句子存在问题.对这个句子作出修改。 3.嫦娥五号带着1731克月球样品顺利返回地球,中国人终于实现了王百年来“上九天揽且” 校稿时.你发现一处抄录疏忽造成的语病,对划线句子作出修改。 二、情景默写(16分) 4.用诗词原句填空。 (1)“遥看是君家。 ”。兔从狗窦入 (2) 胡天八月即飞雪。散入珠帘湿罗幕, (3) 满眼风光北固楼。 坐断东南战未休。 (4)辛苦遭逢起一经, 人生自古谁无死 -0 (5) 波涛如怒。伤心秦汉经行处 (6) 民弗从也。小信未孚 (7)明日徐公来 又弗如远甚。 (8)恢弘志士之气 三、选择题(10分) 5.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是() A.凯歌(k口i) 契约(qiè)》 弧度(hú) 千钧之力(un) B.竭力(jie) 吟唱(yin) 余晖(hui) 意趣盎然(口ng) C.偏僻(bi) 倔强(jue) 蟆怪(chen) 妇孺皆知(rú) D.绽放(zhan) 执着(zhu6) 酒养(han) 接踵而至(zh口ng) 第1页/共7页 命学科网 。组卷网 6.下列词语中没有错别字的一项是() A和蔼 亲合力 以身作则 焕然一新 B.应衬 关键词 崇山峻岭 取义成仁 C.稠密 发祥地 开卷有益 海阔天空 D.信服 弄潮儿 微不足到 迥乎不同 7.下列句子中加点成语使用恰当的一项是() A.这篇微型小说精彩的故事情节戛然而止,产生了出人意料的效果。 B.毕业典礼筹备会上,同学们热烈讨论,纷纷提出真知灼见的意见。 C.在“向来来”演讲比赛中,他得意忘形地说“要让青春始终保持昂扬向上的姿态” D.“民族要复兴。乡村必振兴”,济南市与时俱进,因地制宜打造齐鲁样板村。 8.给下面新闻拟写标题,要求做到准确、简明、生动.最恰当的一项是()) 最美四月天,济南迎来新发展。中央文明办近日公布了2021年全国文明城市年度测评结果,济南在 30个省会、副省级全国文明城市中,连续四年位列该组别第一名,实现了全国文明城市创建“四连冠”和全 国文明典范城市创建“开门红”,标刻出济南城市文明新高度。 A.中央文明办近日公布测评结果 B.“四连冠”:文明创建,济南永不停歌 C.全国文明典范城市创建“开门红” D.济南受到中央文明办通报表扬 9.下列对文学文化常识的表述不正确的一项是() A.“燕雀安知鸿鹄之志哉“中“燕雀“原指天鹅.这里比喻志向远大的人。 B.太学是我国古代设在京城的最高学府,博士是古代学官名。 C.古时住宅旁边常栽桑树、梓树,后人就用“桑梓”指代家乡。 D.古代报时常用辰牌、中牌等字样来指时间。辰时,相当干上午七时至九时。 四、诗歌鉴赏(6分) 阅读下面一首诗完成小题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘架,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,霁丁洋里叹雾丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 10.这首诗的颈联写的很是巧妙,从写法角度作简要的赏析。 11.“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”这一千古名句主要运用什么修辞手法?有什么作用?全诗抒发 作者怎样的思想感情? 第2页/共7页 命学科网 。组卷网 五、课外阅读(13分) 阅读下面文言文,完成下面小题。 ①已立志为君子,自当从事干学。凡学之不勤.必其志之尚未笃也。从吾游者不以聪慧警捷为高.而以 勤确谦抑为上。 ②诸生试观侪辈之中,苟有虚而为盈,无而为有,讳己之不能,忌人之有善,自矜自是,大言欺人者。 使其人资禀虽甚超迈,侪辈之中有弗疾恶之者乎?有弗鄙贱之者乎?彼固将以欺人,人果遂为所欺?有弗 窃笑之者乎?苟有谦默自持.无能自处,笃志力行,勤学好问.称人之善而咎己之失,从人之长而明己之 短,忠信乐易®,表里一致者,使其人资禀虽甚鲁钝侪辈之中有弗称慕之者乎?彼固以无能自处而不求上 人,人果遂以彼为无能?有弗敬尚之者乎? ③诸生观此,亦可以知所从事干学矣。 【注释】①确:踏实。②侪(chi)辈:同辈。③无能自处:以没有能力的态度自处。④乐易:乐观和蔼, 平易近人。 12.解释下列句子中加着重号的词语。 (1)已立志为君子 (2)必其志之尚未笃也 (3)苟有虚而为盈 (4)使其人资察虽甚超迈 13.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)凡学之不勤,必其志之尚未笃也。 (2)侪辈之中有弗疾恶之者乎? 14.选文主要运用

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