湖北省武汉市汉阳区2021-2022学年七年级下学期期末考试道德与法治试题

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2023-01-24
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2021—2022学年度第二学期期末质量监测 七年级道德与法治试卷 2022.6 一、单项选择题(每题2分,共24分) 请同学们在下列各题的备选答案A、B、C、D四项中,选出最符合题意的一项,并将其字母代号填写在答卷上。 1.2022年5月10日,习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上强调“青春孕育无限希望,青年创造美好明天。”这启示我们( ) A.树立远大理想,不要把时间浪费在小事上 B.规划青春捷径,争取早日实现青春梦想 C.克服一切弱点,战胜自己、超越自己 D.有信心尝试与坚持,不辜负青春年华 2.青春期男生女生的性别差异很明显:女孩语言能力较佳,男孩的形象思维稍处劣势;女孩在精细动作上占优势,男孩在运动能力方面领先……对此,我们应该( ) ①学会相互帮助,相互理解 ②学会相互取长补短,忽视性别差异 ③学习对方的优势改变自己,消除差异 ④不仅认识自己的优势,还要善于发现对方的优势 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 3.中学生要做到“行己有耻“,就必须( ) ①有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力 ②从点滴小事做起,积少成多,积善成德 ③树立底线意识,触碰道德底线的事不做,违反法律的事情坚决不做 ④磨砺意志,拒绝一切诱惑,不断增强自控力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.即使没有语言的交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围的人。这说明( ) A.人与人之间的情绪相同 B.语言不能表达情绪 C.人与人之间的情绪相互感染 D.不同的人之间情绪不同 5.2022年4月23日,连续举办7年的江城读书节首次走出武汉,与城市圈九城24家图书馆联动,旨在倡议更多的人走进身边的图书馆,营造全民阅读的氛围,因为( ) A.阅读产生的都是美好的情感 B.通过阅读,我们可以实现人生的价值 C.阅读不会让我们有负面感受 D.通过阅读,我们可以获得美好的情感 6.2022年2月6日,中国女足的姑娘们在落后两球的不利情况下连扳三球,以3:2击败韩国队,第九次获得亚洲杯冠军,他们相信队友、相信团队、缔造了又一个荣耀高光时刻。这表明( ) ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②把个人融入到集体中,就能取得事业成功 ③放弃个人利益有利于建设美好集体 ④美好集体的建设需要每个人的智慧和力量 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 7.在学校组织的春游活动中,小豪同学因为好奇擅自离班探险,耽误了班级的集合时间。对小豪的行为认识正确的是( ) A.小豪具备独立思维,不盲目听从班级的统一安排 B.集体利益至上,班级应该准时集合不用管小豪 C.小豪没有正确认识个人意愿和集体规则之间的关系 D.小豪独自探险的勇气值得我们学习8.对右图漫画中这位同学的言行,正确的看法是( ) A.做人做事要有责任感,要敢于担当 B.当班干部必然会对学业产生负面影响 C.当班干部容易得罪人,还是明哲保身的好 D.集体的事务要由班干部去承担 9.在集体生活中,当小群体将自身利益置于集体利益之上,出现“小团体主义”时,我们应该( ) ①“心怀一把尺子”,不为成见所“扰” ②在小团体中培养彼此的友谊 ③不为人言所“惑”,明辨是非,坚持正确的行为 ④先维护“小团体”的利益,再去维护集体利益 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 10.法律就在我们身边,下列不能体现“生活与法律息息相关”的是( ) A.出生后,父母要为我申报户口 B.到了法定上学年龄,父母必须送我上学 C.在公交车上,我主动为老人让座 D.父母经营饭店,主动申报纳税 11.近日,《中小学法治副校长聘任与管理办法》正式实施,要求多部门会同指导地方开展法治副校长有关工作落实未成年人保护责任。颁布该办法旨在( ) ①给予未成年人特殊关爱和保护 ②杜绝中小学生的违法犯罪行为 ③形成全社会保护未成年人的良好风尚 ④形成对青少年的网络保护和学校保护 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.为开展校园法治宣传,某校开展了一次《树立法治意识维护法律权威》的主题演讲比赛。下列内容可以选入演讲稿的是( ) ①法治既是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志 ②法律区别于道德等行为规范最主要的特征是:对全体社会成员具有普遍约束力 ③我国颁布的保护未成年人的专门法律是:劳动法、义务教育法和未成年人保护法 ④当自身的合法利益受到不法侵害时,要学会依法办事,养成学法尊法守法用法的好习惯 A.①② B.③④ C.①④ D.③④ 81 二、材料分析题(两大题,共计36分) 13.阅读材料,思考回答相关问题(18分) 亲爱的同学们,我们都渴望有一个优秀的集体伴我们成长,让我们一起行动起来参与到创建美好集体的实践活动去。 (1)班长记录了一些班级生活的剪影,请你写出它们对应的“美好集

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