9.3钢铁的锈蚀与防护同步分层作业（基础篇）---2022-2023学年九年级化学鲁教版下册

（基础篇）2022-2023学年下学期初中化学鲁教版九年级同步分层作业9.3钢铁的锈蚀与防护 一．选择题（共9小题） 1．分类是学习化学的重要方法。下列分类错误的是（　　） A．黑色固体：铁粉、二氧化锰 B．疏松多孔：铁锈、活性炭 C．金属材料：水银、四氧化三铁 D．易燃物质：面粉、焦炉气 2．下列关于金属的说法正确的是（　　） A．钨的合金的熔点高，可用于制造保险丝 B．铝制品抗腐蚀能力比铁制品强 C．用 FeSO4 溶液、Cu 和 Ag 三种物质可以验证 Fe、Cu、Ag 三种金属的活动性强弱D．铁制品生锈产生的铁锈是一种疏松多孔的物质，它的主要成分是 Fe3O4 3．下列做法中，不利于保护金属资源的是（　　） A．回收易拉罐 B．过度开采金属矿物 C．防止金属的腐蚀 D．寻找金属代用品 4．对化学知识的归纳不正确的是（　　） A．金属的回收利用有利于保护金属资源 B．生活中常用煮沸的方法软化硬水 C．含硫杂质的燃料燃烧会产生空气污染物 D．室内放一盆石灰水，可防止煤气中毒 5．下列有关媒体的报道与化学知识不相违背的是（　　） A．回收处理废旧电池，既可节约资源又可减少环境污染 B．某品牌饮品为绿色食品，不含任何化学物质 C．科研人员发明了一种特殊催化剂，可以将水变为汽油 D．有关部门提倡多开私家车，促进国内经济发展 6．下列关于资源、能源的叙述正确的是（　　） A．世界上已有50%以上的金和90%以上的铁得到了回收利用 B．金属的回收和利用可以节约金属资源，减少对环境的污染 C．地壳中含量最高的金属元素是铁 D．空气是宝贵的自然资源，其中稀有气体约占总体积的0.97% 7．下列有关金属及合金的说法错误的是（　　） A．钢的含碳量比生铁的含碳量高 B．铝合金的硬度比铝的硬度大 C．铁制品在潮湿的空气中易生锈 D．钢铁是人类目前使用最多的金属材料 8．为了探究铁的锈蚀，同学们设计并完成了如图的家庭小实验，表明实验取得成功的现象是红墨水液面（　　） A．两端持平 B．左高右低 C．左低右高 D．无法判断 9．如图是探究铁制品锈蚀实验，实验后得出的结论错误的是（　　） A．装置①和②探究铁钉生锈时氧气是否参与反应 B．装置③和④探究铁钉生锈是否与水有关 C．装置③中的铁钉不易生锈 D．装置④中的铁钉生锈最严重 二．填空题（共1小题） 10．生活中蕴含着丰富的化学知识，请根据所学的化学知识回答生活中的下列问题， （1）天然气主要成分是 　 　（填写名称）。 （2）普通干电池采用石墨作为电极材料，是利用其优良的 　 　性。 （3）铝是生活中常见的金属之一，可以加工成铝箔，体现了金属的 　 　性。 （4）闲置的铁锅出现锈蚀，主要是铁与 　 　发生化学反应所致。 （5）为及时发现天然气泄漏，某燃气公司常在天然气中加入少量具有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH）。乙硫醇在空气中也能燃烧，乙硫醇燃烧的化学方程式为2C2H5SH+9O24CO2+6H2O+2X，物质X的化学式为 　 　。 （6）不能用铁桶装硫酸铜溶液的原因是（用化学方程式表示）：　 　。 三．实验题（共1小题） 11．实验是学习化学的重要途径。如图均为初中化学探究实验。 （1）甲中所示实验 　 　（填“可以”或“不可以”）用于探究铁生锈需要氧气参与； （2）乙中燃着的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有 　 　的性质； （3）丙实验，A中白磷不燃烧，B中白磷燃烧，说明燃烧的条件之一是 　 　。 四．科学探究题（共1小题） 12．某化学兴趣小组的同学学习了金属的性质后，做了如下探究。请你回答下列问题： （1）如图为探究金属化学性质的两组实验： 实验Ⅰ 实验Ⅱ ①实验Ⅰ中以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱，甲同学认为不够合理，理由是 　 　；写出试管A中发生反应的化学方程式 　 　。 ②写出实验Ⅱ中C试管内发生反应的化学方程式为 　 　，D试管内产生的现象为 　 　。 ③实验Ⅱ中要验证Cu、Fe、Ag的金属活动性顺序，不必要做的实验是 　 　（填字母序号）；请你设计不同的实验方案验证三种金属的活动性顺序，所需药品为 　 　。 （2）如图为探究铁生锈条件的对比实验（每支试管中均放有完全相同的洁净铁片）： ①甲同学认为，试管A发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果。乙同学不同意他的观点，他认为必须全面观察 　 　（选填试管编号）发生的现象，并通过科学严谨的推论，才能得到上述结论。B中植物油的作用是 　 　。 ②试管D和E实验的目的是进一步探究铁在 　 　环境中更容易发生锈蚀。 （基础篇）2022-2023