9.3钢铁的锈蚀与防护同步分层作业（培优篇）---2022-2023学年九年级化学鲁教版下册

（培优篇）2022-2023学年下学期初中化学鲁教版九年级同步分层作业9.3钢铁的锈蚀与防护 一．选择题（共2小题） 1．下列有关实验现象的描述中，正确的是（　　） A．铁丝生锈后产生一种黑色固体 B．红磷在氧气中燃烧时，生成大量白雾 C．氯化氢和氨气混合产生白雾 D．久置的未打磨的镁条表面呈深灰黑色 2．下列不是保护金属资源的途径的是（　　） A．防止金属锈蚀 B．合理开采矿物 C．废旧金属回收成本高 D．寻找金属替代品 二．填空题（共2小题） 3．金属与人类生活密切相关，回答下列问题。 （1）将黄铜片和纯铜片相互刻画，发现纯铜片表面留下较深的划痕，则它们的硬度大小关系是：纯铜 　 　黄铜（填“＞”“＜”或“＝”）。 （2）金属资源储量有限，而且不可再生，下列措施能有效保护金属资源的是 　 　。 A.回收利用废旧金属 B.加大对金属矿物的开采，提高金属产量 C.寻找和开发金属的替代品 D.提高防腐能力，延长金属制品的使用寿命 （3）金属钛（Ti）是航空、宇航、化工等方面的重要金属材料，被称为“21世纪的金属”。在工业上可用镁在高温下与TiCl4反应制取金属钛，TiCl4中钛元素的化合价为 　 　。 （4）往硝酸银溶液中加入一定量的锌和铜的混合物，充分反应后，过滤，滤液为蓝色，则滤液中一定含有的金属离子是 　 　。（填离子符号） 4．为充分利用资源，全国各地都在试行垃圾分类回收，有以下生活垃圾： ①纸盒；②铝质易拉罐；③雪碧塑料饮料瓶；④铜导线；⑤镀锌自来水管 可以作为同一类回收的是　 　（填编号），它们属于　 　（填“金属”、“非金属”） 三．实验题（共1小题） 5．为更好的利用和保护金属，某化学兴趣小组开展了对铁制品锈蚀条件的探究。实验过程如下： 实验材料：洁净的铁钉、试管若干、水、植物油、棉花、干燥剂氯化钙。 实验过程： ①准备三支试管并编号A、B、C，放入铁钉； ②向A试管中加入水（不淹没铁钉），向B试管中加入水和植物油（水淹没铁钉），将棉花及氯化钙放置于C试管管口并塞上橡胶塞（如图所示）： ③持续一段时间观察铁钉的生锈情况。 请根据所学知识，回答下列问题。 （1）铁锈的主要成分是 　 　； （2）B中植物油的作用是 　 　；C中氯化钙的作用是：　 　； （3）本实验对氧气控制十分严格，在本实验基础上，可以如何进一步减少水中氧气：　 　； （4）该兴趣小组得到的结论如下，请帮他们完善： 编号 现象 结论 A 一段时间后铁钉生锈 ①A组和 　 　组：铁生锈需要空气 ②　 　组和C组：铁生锈需要水 B 一段时间后铁钉 　 　生锈 C 一段时间后铁钉不生锈 四．解答题（共4小题） 6．中国汽车制造业正在迅速发展，汽车让我们的出行更加便捷。请根据所学知识回答下列问题。 （1）下列汽车组件中，由金属材料制成的是 　 　（填序号）。 A.钢铁车架 B.真皮座套 C.铝合金轮毂 D.橡胶轮胎 （2）钢铁车壳表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与空气中的 　 　接触而生锈。 （3）焊锡与其组成它的纯金属相比具有 　 　的特性，可用来焊接电子元件。生铁和钢性能不同的原因是 　 　。 （4）制造汽车使用的最多的金属材料是铝、铁、铜。下列试剂能判断铝、铁、铜三种金属活动性顺序的是 　 　。 A.铝丝、硫酸亚铁溶液、铜丝 B.硫酸铝溶液、铁丝、硫酸铜溶液 C.硫酸铝溶液、硫酸亚铁溶液、铜丝 （5）金属矿物储量有限，而且不能再生。保护金属资源的有效途径，除防止金属腐蚀外，还可以 　 　（写出一条即可）。 7．某研究性学习小组从含有Hg（NO3）2、Cu（NO3）2的实验室废液中回收金属汞和铜，设计的实验方案如图： （1）在过滤操作过程中用到的仪器有带铁圈的铁架台、玻璃棒、漏斗和　 　，其中铁架台的作用是　 　。 （2）加过量铁粉的目的是　 　；加适量稀硫酸的目的是　 　，写出加稀硫酸反应的化学方程式　 　。 （3）若给黑色固体通入的试剂a为单质，则该单质为　 　。 （4）为防止有毒的汞蒸气扩散污染环境，冷凝回收汞的操作应　 　（填序号）： ①通入干冷烧杯； ②用导管通入带胶塞的锥形瓶； ③用导管通入装有水的大试管； ④通入密闭并有冷凝功能的装置。 8．“垃圾是放错地方的资源”．请你应用学到的化学知识参与有关废品收购的实践活动． （1）假如你在打扫卫生，清理出下列物品： A．废纸 B．矿泉水瓶 C．易拉罐 D．霉变的蛋糕 E．生锈的铁钉 其中应放入“可回收垃圾箱”的是　 　（填字母）；废品收购人员发现金属铝做的易拉罐“不生锈”，而铁生锈最厉害，便认为金属铁比铝性质活泼．你