史学研究——我们该如何重新认识 导学案--2023届高三统编版历史二轮复习

史学研究——我们该如何重新认识 一、史观 唯物史观（历史唯物主义） 常考：生产力决定生产关系 经济基础决定上层建筑 人民是历史的创造者等 其他史观： 阶级史观：阶级斗争是历史发展的首要动力（又称阶级斗争史观，从阶级的视角去研究历史，研究各个历史阶层中不同主导的阶级和各个阶级的发展状况对所在历史时期的影响；主要观点是各个阶级为了适应自身发展对原有统治阶级开展了革命，开创了新的历史时期） 生态史观：生态环境的变化深刻影响历史进程（生态史观是一种主张从地理环境的生态结构出发，运用生态学的理论和方法来研究与解释人类文明发展模式的观点。） 全球史观：世界是一个 整体，要用联系的观点看待世界历史 文明史观：一要不同文明类型的特点与主要成就，二要注意不同类型的文明之间的交流、借鉴、融合与碰撞。从纵向看，人类文明经历了渔猎采集时代、农业文明时代（包括新石器时代、青铜时代、铁器时代）、工业文明时代（包括手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代）。从农业文明向工业文明转变的过程，就是现代化的过程。 现代化史观：现代化是历史的必然趋势（城市化、社会化、工业化、信息化、现代化、政治民主化） 简单来说，就是不同视角研究历史 实战演练：现代化史观 （2）据表2，说明京师大学堂的专业与课程设置如何体现了“中体西用”的办学思想。试从经济和政治两个方面，分析其对中国现代化的影响。 表现：（提取材料）经学大义等课程列为预科基础课程，大学阶段设置经学科，体现了“中体”思想；设置工科、格致等科，学习近平化学、物理、电气等自然科学和应用科学，体现了“西用”思想。 影响：经济上，从推动中国经济现代化发展角度作答，言之有理即可得分。 政治上，从“以经学维护清政府的统治，不利于政治民主化的发展”、“培养了一大批具有新思想的知识分子，推动了中国政治民主化进程”任一角度作答，言之有理即可得分。 唯物史观怎么答？ 如果出题人明问唯物史观？ 就答：唯物史观+阶级史观+生态史观+全球史观+近代化史观+文明史观组合拳 如果遇到小论文？？？结尾部分组织 如：《平凡的世界》反映出的时代特征： （暗语：默写唯物史观，一条就行，多猜多得分） 最后一段：社会存在决定社会意识，《平凡的世界》回应了上世纪80年代改革开放的时代主题 实战演练：材料二 英国工人阶级的历史是从18世纪后半期，从蒸汽机和棉花加工机的发明开始的。大家知道，这些发明推动了产业革命，产业革命同时又引起了市民社会中的全面变革，而它的世界历史意义只是在现在才开始被认识清楚。 ——恩格斯《英国工人阶级状况》（1845年） （2）结合材料二和所学知识，运用唯物史观简述英国工业革命的历史意义。 （2）历史意义： 生产力决定生产关系：推动社会生产力的进步，使人类进入“蒸汽时代”； 阶级史观：促使工业资产阶级和无产阶级成为社会两大阶级； 全球史观：促进了世界市场的初步形成，使得东方从属于西方； 生态史观：工业革命破坏了生态环境。 全球史观怎么答 一、开局扫题确定学者观点：欧洲中心论、全球史观 二、回映课本：痛批欧洲中心论，结合新航路-世界市场、殖民体系形成的史实 三、提出全球化是大势所趋。 实战演练（高考真题） 就欧洲的工业化历史而言，“世界视野”对于欧洲的意义远不如“欧洲视野”对于世界的意义大。对于核心地区的经济增长来说，亚洲、非洲和南美洲等边缘地区的作用微不足道。 ——据帕特里克•奥布莱恩《欧洲经济发展》等 （4）对帕特里克•奥布莱恩的观点加以评述。 帕特里克·奥布莱恩站在欧洲的立场上，过分强调欧洲在世界历史发展中的中心地位，无视亚非拉等地区对世界发展做出的贡献，其观点具有片面性。 近代欧洲制度的创新、经济发展和思想进步对世界历史发展具有重要影响，但奴隶贸易等史实表明，欧洲的“中心”地位及其对世界的贡献，在很大程度上是建立在对世界其他国家和地区的剥削和血腥掠夺基础之上的。 自新航路开辟以来，世界逐渐成为一个不可分割的整体。各地区、各民族在政治、经济、文化等领域的联系和交流不断加强，共同促进了人类文明的发展与进步。 二、历史的基本要素（了解即可） 历史事实：又称史实，历史上的客观存在。 历史叙述：对历史的描述。 历史结论：是对历史事件、历史现象作出的主观的、总结性认识，包括性质、概念、意义、因果关系、历史地位、历史影响等的总结。 历史观点：是指某人或某类人站在某一角度、某一立场对历史的一些看法等。 常考： 历史评价：依据研究的结果对人和事物进行评价，具有一定的主观性。 史料解释： 是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。换言之，即结合社会背景等方面对史料的解读。 实战演练：罗马法某学生学习“罗马法体系”一课后，产生了疑