12.《拿来主义》课件41张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

拿来 主义 第12课 编版高中语文教材 必修 上册 教学目标 理清思路，把握文意，明确“拿来主义”的含意。 揣摩文中的重点词句，领悟本文犀利、幽默的语言风格。 掌握先破后立的论证方式及类比论证、对比论证、比喻论证等常见的论证方法。 思考“拿来主义”的现实意义，正确、客观地看待传统文化和外来文化。 1 2 3 4 2 一、导入 毛泽东曾说：文化思想阵地，你不去占领，敌人就会占领。今天我们依旧面临着文化冲击与抉择。“如何做”早在上世纪鲁迅先生就告诉了我们答案，直到今天依然适用。 一、导入 2019十大流行语之首 二、知人论世 鲁迅（1881— 1936），原名周樟寿，后改名为周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的主将，中国现代文学的奠基人。 “鲁迅”是他1918 年发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。 二、知人论世 《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《二心集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等。杂文数量极多，题材广泛，形象鲜明，论辩犀利，文风多变。 散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》 散文以追忆儿时往事为主，平易晓畅，风趣生动。 《呐喊》《彷徨《故事新编》 鲁迅的小说取材于当时病态的现实社会，旨在“揭出病苦，引起疗救的注意”。 1921 年创作的中篇小说《阿Q 正传》是中国现代文学史上的不朽杰作。 小说集 散文、散文诗集 杂文集 鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，这个地区有"半租界"之称。鲁迅先生有很强烈的民族自尊心，对帝国主义十分憎恨，因此将"租界"二字各取一半，成"且介"，以表憎恨。 一 二 三 议论的针对性:针砭现实 根据历史知识以及本文的写作时间，讲述与下列语句相关的典型事件： 中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。 自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。 但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。 三、写作背景 1、“九一八”事变之后，蒋介石反动政府从政治、经济、文化艺术等方面奉行一条彻头彻尾的卖国投降路线，实行反革命文化“围剿”，主张“全盘西化”。 2、英美帝国主义除了践踏我国领土主权、疯狂掠夺我国经济资源外，还用腐朽没落的西方文化腐蚀我国人民，进行军事、经济、文化侵略，使清醒的青年们对于外来的东西产生“盲目排外思想”。 散文的一个分支，议论文的一个变体，是直接而迅速的反映社会事变或社会倾向的文艺性议论文。它既有议论的性质，又有文艺的特点。 一、论辩性。观点鲜明，具有深刻的思想，富有战斗性。 二、形象性。广泛使用寓言、传说、典故。叙事、议论、抒情相结合。 三、语言精练、辛辣、流畅。 “嬉笑怒骂皆成文章” “象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力” “论时事不留面子 ， 砭锢弊常取类型” 鲁迅杂文特点 四、拓展知识 杂文： 鲁迅杂文的特点： “论时事不留情面， 砭痼弊常取类型” 态度：针砭时弊 一针见血 手法：概括典型 分类形象 散文与论文的联姻——品理趣 品文趣 五、文章脉络梳理 正确态度（9） 错误态度（8） 拿来主义 （2.5.7） 闭关主义（1） 送去主义（1.3） 送来主义（4.6） 拿来意义（10） 品理趣 品理趣 文章的标题是“拿来主义”，为什么开篇没有写“拿来主义”？“开门见山”不香吗？偏题跑题可还行？ 原因 实质 后果 论证方法 闭关锁国 落后挨打 丧权辱国 国家衰败贻误子孙 投降卖国 闭关主义 送去主义 举例 ？ 朗读1-6段，填写表格 第一段写的是什么？ 这些跟标题“拿来主义”有什么关系？第一段已经否定了“送去主义”，为什么第三段又写“送去”?如果不是简单的重复，跟第一段有什么区别？第一段主要写“送去主义”的现象、形式，第三段是写“送去主义”的危害、后果，是对第一段的补充和深化。 第六段又写了什么？你称他为什么主义？ 这是怎样的行文结构和逻辑关系？ 13 第三段写了什么？ 品理趣 尼采 中国 自诩 太阳（光热无穷） 自我认知 只是给与，不想取得 客观事实 不是太阳 结果 发了疯 论证方法 太阳（地大物博） 只是给与（只是送去） 不是太阳（并非地大物博） 发疯（国家衰亡遗患子孙） 类比论证 倘是狮子，自夸怎样肥大是不妨事的，但如果是一口猪或一匹羊，肥大倒不是好兆头。（鲁迅） 14 原因 实质 后果 论证方法 闭关锁国 落后挨打 丧权辱国 国家衰败贻误子孙 恐怖洋货 受害无穷 逻辑：为什么要实行“拿来主义”？ 投降卖国 变相侵略 因果论证 先破 后立 闭关主义 送去主义 送来主义 举例 类比 举例 15 我们要运用脑髓，