河北省衡水市第十三中学2022-2023学年高二上学期第三次质检考试语文试卷

书 !高二语文"参考答案 ! 第 ! 页#共 " 页$% " !"#!$%& " 衡水市第十三中学 #$## ! #$#" 学年高二第一学期质检考试!三" 语文参考答案 !%& !"家风这一文化现象早在西晋时期即已形成#错误$原文只是说"%家风&一词最初使用是在西晋时期#$作 为"文化现象#$原文没有明确指出时间' #%' !"十八大报告明确了我党必须重视家风建设#错误$家风建设并没有写进十八大报告' "%& ! ( ( ) 两项都是强调家长率先垂范(以身立教的传统家风文化建设) ' 项是讲家风的重要性)只有 & 项是谈 治国平天下和个人道德修养的一致性$和家风无关' *% " 先阐释"家风#一词的概念意义) # 再列举中华民族文化史上的各类优秀家风文化) $ 最后举例说明重视家 风是中华民族的优良传统*!答对一点得 ! 分$答对两点得 " 分$答对三点得满分)意思答对即可' +% " +颜氏家训,是中华民族优秀家训(家风的杰出代表$对颜氏子孙的品德修养(个人成就及颜氏家族的发展 起到了积极作用) # 颜氏子孙在多个方面取得了杰出的成就$可见+颜氏家训,在各个层面上都对家族成员和 后代子孙做出了指导和要求) $ 颜氏家族的繁盛和成就与+颜氏家训,紧密关联$对当代的家风建设有着积极 的借鉴意义*!每点 # 分$答出两点即可$意思答对即可' ,%( !"批评了赵大刀热血激进的性格#分析有误$小说并没有批评赵大刀之意' -%' !"还通过与反革命形象的对比来反面烘托#分析错误$小说没有使用对比手法' .% " 在见识了南昌起义胜利并自己组织队伍后$赵大刀认为革命就是打土豪(分田地(吃大户$革了大户人家的 命$让穷人吃饱穿暖$不理解革命的真实含义* # 在遭到保安队镇压(革命失败后$赵大刀认识到敌人的凶 残$革命者要付出代价$革命是残酷的$初步理解了革命* $ 在坚守无名高地时$赵大刀认识到革命就是为了 国家和民族的未来$抛头颅(洒热血$克服一切困难去坚守阵地$同敌人斗争到底$真正理解了革命*!每点 # 分$意思答对即可' /% " 回忆和现实相结合!插叙手法'*运用插叙手法$将现实的阻击场景和赵大刀的回忆穿插在一起$时间上的 深远和空间上的广阔$给读者强烈的视觉冲击力$有利于加深读者对革命内涵的理解* # 采用第三人称叙事 视角!全知视角'*运用全知视角$客观的叙述事件$使人物形象真实立体$主题更鲜明突出*!每点 " 分$意 思答对即可)如有其他答案$言之成理亦可酌情给分' !$%& -!原文标点'见其家织布好$而疾出其家妇$燔其机$云."欲令农士工女安所雠其货乎/#0 !!%) !两个"乃#含义相同$都解释为"竟然#' !#%( !"做国相有人送鱼吃#错误*"今为相$能自给鱼#的意思是"现在我做国相$自己还买得起鱼吃#' !"% !'不偏袒自己父亲$不是孝子)不遵守王法$不是忠臣*您赦免我的罪责$是主上的恩惠*!关键点"私#( "奉#("惠#和判断句$每点 ! 分' ! # '您因为臣能听察细微隐情事理$决断疑难案件$才让我做法官*现在我听察案情有误而枉杀人命$应该 判处死罪*!关键点"听微决疑#"理#"过听#"当#$每点 ! 分' !*% " 善施教化$为政宽简人和$如子产* # 清廉自正$不与百姓争利$如公仪休* $ 严守法纪$当公私利益发生 尖锐冲突时$甚至甘愿以身殉法$维护君主和纲纪的尊严$如石奢(李离*!每点 ! 分$意思答对即可' #参考译文$ 子产!是郑国的大夫"郑昭君在位时!曾任用自己宠信的徐挚做国相!国政昏乱!官民不亲和!父子不和睦" 大宫子期把这些情况告诉郑昭君!昭君就改任子产为国相"子产执政一年!浪荡子不再轻浮嬉戏!老年人不必 手提负重!儿童也不用下田耕种"两年之后!市场上买卖公平!不预定高价了"三年过去!人们夜不闭户!路不 拾遗"四年后!农民收工不必把农具带回家"五年后!男子无须服兵役!遇有丧事则自觉敬执丧葬之礼"子产 治理郑国二十六年后就去世了!青壮年痛哭失声!老人像孩童一样哭泣!说#$子产离开我们死去了啊% 老百姓 将来依靠谁&' 公仪休!是鲁国的博士"由于才学优异做了鲁国国相"他遵奉法度!按原则行事!丝毫不改变规制!因此百 !高二语文"参考答案 ! 第 # ! 页#共 " 页$% " !"#!$%& " 官的品行自然端正"他命令为官者不许和百姓争夺利益!做大官的不许占小便宜"有位客人给国相公仪休送 鱼上门!他不肯收纳"客人说#$听说您极爱吃鱼才送鱼来!为什么不接受呢&'公仪休回答说#$正因为很爱吃 鱼!才不能接受啊"现在我做国相!自己还买得起鱼吃(如果因为今天收下你的鱼而被免官!今后谁还肯给我送 鱼& 所以我决不能收下"'公仪休吃了蔬菜感觉味道很好!就把自家园中的冬葵菜都拔下来扔掉"他看见自家 织的